【摘 要】
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高校网络德育中出现的＂人学空场＂问题,其实质是没有正确地把握人、理解人,把人工具化、抽象化、规训化了。解决高校网络德育＂人学空场＂的困境,就应以马克思主义人学理论作为最直
【机 构】
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中南大学马克思主义学院,长沙民政职业技术学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“基于网络社会管理的高校校园网络舆论环境研究”,项目编号:13BX085;湖南省教育规划课题“慕课背景下高校思政理论课教学模式创新研究”,项目编号:XJK014BDY008
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高校网络德育中出现的＂人学空场＂问题,其实质是没有正确地把握人、理解人,把人工具化、抽象化、规训化了。解决高校网络德育＂人学空场＂的困境,就应以马克思主义人学理论作为最直接的理论指导,从社会的人出发,树立以人为本的德育理念;从需要的人出发,丰富德育内容实现生活对接;从主体的人出发,转变德育方式,使受教育者不断完善自身的品德,实现网络人格的提升和升华。
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