【摘 要】
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目的探讨健康教育能力培养在外科护理带教中的应用价值。方法将2018年6月—2018年12月本院48名外科实习护士作为研究对象,随机平均分为两组。对照组采用传统教学模式,研究组
【机 构】
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武汉大学人民医院潜江市中心医院心胸甲乳外科
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目的探讨健康教育能力培养在外科护理带教中的应用价值。方法将2018年6月—2018年12月本院48名外科实习护士作为研究对象,随机平均分为两组。对照组采用传统教学模式,研究组采用传统教学联合情景模拟、实践操作的方法进行健康教育能力培养,以评价量表、患者满意度、考试成绩为目标进行对比分析。带教时间为6个月。结果两组实习生参加研究前评价量表得分对比差异无统计学意义,对比6个月后两组实习生的评价量得分、患者满意度以及考试成绩,研究组均优于对照组,P <0.05,差异有统计学意义。结论在外科护理临床带教中,
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