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国旗下讲话的德育价值是不容置疑的,但传统的讲话越来越被动,形式单一、主体意识薄弱、认识不到位阻碍了其发展。为适应教育发展,“国旗下课程”应运而生,从情境优化、创新形式来综合考虑,更大限度地开发其德育实效性。
中小学“国旗下课程”的立体拓展与开发实效性研究
【摘 要】
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国旗下讲话的德育价值是不容置疑的,但传统的讲话越来越被动,形式单一、主体意识薄弱、认识不到位阻碍了其发展。为适应教育发展,“国旗下课程”应运而生,从情境优化、创新形
【机 构】
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湖南省长沙市湘郡未来实验学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2015年28期
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