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<正>课程标准对学生的统计素养提出了更高的要求:经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。因此,
浅析新课程理念下的小学“统计”教学策略
【摘 要】
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<正>课程标准对学生的统计素养提出了更高的要求:经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程,掌握统计与概率的基础知识和基本技能。因此,
【机 构】
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江苏泰州市大浦中心小学,
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年09期
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