【摘 要】
：
随着信息技术的快速发展,思政课教学与信息化深度融合已是大势所趋.在新冠肺炎疫情防控期间,为落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,思政课教师变身“网络主播”,这不仅是对思政课教学的一次重大考验,更是思政课教学方式变革的重要契机.思政课线上教学作为一种新兴事物,在具体实施过程中既凸显了其独特优势,又面临一定的困境,探索如何运用线上教学增强思政课教学的实效性,成为当务之急.
【机 构】
：
常州工业职业技术学院 江苏·常州 213000
论文部分内容阅读
随着信息技术的快速发展,思政课教学与信息化深度融合已是大势所趋.在新冠肺炎疫情防控期间,为落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,思政课教师变身“网络主播”,这不仅是对思政课教学的一次重大考验,更是思政课教学方式变革的重要契机.思政课线上教学作为一种新兴事物,在具体实施过程中既凸显了其独特优势,又面临一定的困境,探索如何运用线上教学增强思政课教学的实效性,成为当务之急.
其他文献
我国民间流传着各种各样的童谣,这些童谣正是我国悠久的历史文化和民族风情的集中体现.这些童谣具有极大的地域特色,对于民族思想情感的保留和传承具有重要意义,也具有独特的教育价值.本文对幼儿园开展童谣游戏化教学策略进行阐述,以期让幼儿在游戏化学习中了解到更多的传统文化.
目前中国的学前教育越来越强调传统文化教育,然而当前的幼儿园传统文化教育实践大多只强调了中国民间故事、传统节日、传统服饰和艺术等显性传统文化教育.虽然强调这些显性文化是必要的,但可能是不够的.学前教育工作者还应关注日常文化、具身文化、教学法中的文化因素等其他层次的中国文化,并通过带有中国文化特征的教学实践对幼儿进行潜移默化的传统文化教育.为了更有效、更有意义地实施幼儿园传统文化教育,学前教育工作者应关注不同层次的传统文化,并在教师专业发展过程中重视对各层次传统文化传承的思考和研讨.
幼儿园户外种植活动是指幼儿园进行的团体植物互动活动,幼儿在户外种植园的特定区域进行种植和观察.幼儿园户外种植活动不仅是幼儿园科学教育活动的重要实践,而且对于促进儿童的全面发展具有重要的意义.本文通过对幼儿园中班种植活动中的幼儿自主性发展进行研究分析,论证了种植活动对于幼儿身心健康发展和自主性发展的重要意义.
当前,创新已经成为我国经济社会发展的重要驱动力,创新人才的培养已成为教育关注的重点问题.高校在创新能力培养研究及实践中已取得丰硕成果.从现有研究成果来看,设计思维已被认为是培养创新思维的有效途径.目前在基础教育阶段正全面推进创新力教育,但系统化的课程体系与师资队伍的缺乏是制约基础教育阶段创新力教育发展的突出因素.针对这一问题,可依托高校设计思维创新教育资源,协助中小学开展创新力培育工作,探索适合中小学创新力课程培养及评价体系、与高校教育紧密衔接的合作模式,从而实现基础教育阶段学生创新能力的提升.
该文从“以学生为中心”的理念出发,将学生作为反馈主体和发出者,结合布鲁姆教育目标分类学相关理论和实证研究,构建一个基于学生反馈的课程思政元素融入专业课的教学评价量表.采用上述评价量表对参与示范课建设的学生进行评测,结果表明,课程思政有助于促进学生专业课学习能力提高和学习策略调整,同时影响学生认知能力的提高和情感态度的变化.因此,课程思政教学实施要遵循学生认知规律,注重采用启发式教学启迪学生思考和探索,引导学生自然接受,形成情感共鸣,产生学习的内动力;注重将思政元素内化为学生的自身素养,塑造学生的“三观”,
本文以“人教版”《道德与法治》四年级上册第三单元“正确认识广告”第一课时教学为例,谈道德与法治课如何链接生活,引导学生探求真知,打造务实的高效课堂.
为全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人优先,增强学员的文明素养、社会责任意识、实践本领,海军航空大学针对飞行学员的专业特点,深入发掘理论力学课程内容中所蕴含的德育元素,并将其融入教学实践,在课程思政内容的建设、教学体系的设计、思政元素的挖掘与实践等方面进行了初步的改革探索,旨在增强理论力学课程的教学效果.
精准思政是精准思维在高校思想政治教育工作中的具体运用.在精准思政视域下构建大学生“四史”教育,要深刻思考在教育实施过程中定位教育属性、坚持问题导向、把握时代规律的现状与不足,完善大学生“四史”教育在构建导向、目标、方法中的逻辑机理,通过精准识别教育对象、精准供给教育内容、精准选择教育方法、精准评估教育实效,推动大学生“四史”教育不断向纵深发展.
利用当地民俗文化资源,通过有效的教学手段及管理方法促进幼儿习惯养成的教学方法,让幼儿通过感知、体验、了解地方民俗文化,增强幼儿的乡土情怀和爱国主义情操,养成良好的品德习惯.教师可以借助日常生活中的随机学习、大自然中的体验探索及专题活动,有计划地培养幼儿,让他们更多地体验生活、探索自然、丰富社会经验,从而养成良好的学习及生活习惯.
高等院校是培养高素质人才的关键一环,在我国人才培养战略中发挥着重要的作用.随着我国对高等教育重视程度的不断提升,民办高校逐渐形成了一定的发展规模.我国是社会主义国家,培养的人才必须以建设社会主义国家、实现中华民族伟大复兴为目标,必须对党和国家怀有深厚情感.民办高校党建工作和思想政治课程教学的融合得到了广泛关注.该文首先对民办高校党建工作与思政教育融合的可行性进行了分析,然后分析了民办高校党建工作与课程思政融合发展的困境,最后探究了民办高校党建工作与课程思政融合的实践路径,具体包括将党建工作与思想政治课程教