【摘 要】
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<正>小组合作教学模式是当前高中历史教学中常见的模式,如果能够有效合理推行,则能够有效提升学生主动学习的热情,从而增强课堂教学效果,培养学生的合作意识。但在推行小组合
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<正>小组合作教学模式是当前高中历史教学中常见的模式,如果能够有效合理推行,则能够有效提升学生主动学习的热情,从而增强课堂教学效果,培养学生的合作意识。但在推行小组合作学习的过程中存在一系列问题,并不能达到预期效果。笔者作为多年从事高中历史教学的一线教师,结合自己的教学实践,对小组合作学习存在的问题及对策做一阐述。不妥之处,敬请同行和专家斧正。一、当前高中历史课堂小组合作学习中存在的问题
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