【摘 要】
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“问题儿童”往往存在着一些违规的行为,如何看待这些“问题儿童”则成为我们认识以及促进儿童发展的重要基础。“问题儿童”的出现意味着他们的行为不符合社会的要求或者说
【机 构】
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长沙师范学院学前教育研究杂志（长沙）有限公司
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学基金青年项目“诗礼教化与儿童意义世界的生成:我国传统社会童蒙之道研究”[17YBQ009].
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“问题儿童”往往存在着一些违规的行为,如何看待这些“问题儿童”则成为我们认识以及促进儿童发展的重要基础。“问题儿童”的出现意味着他们的行为不符合社会的要求或者说触犯了某种行为规范。从现象学视角来看,“问题儿童”的出现只是他们心里的某种体验、某种诉求得不到释放和满足,由此,他们只能通过另一种带有社会破坏性的活动来满足自己的内心需求。其中,有很大一部分的学生是因为感受到内心的孤独,正是这种孤独才导致了他们与外界进行沟通的时候选择一些极端的方式。所以,回到儿童本身,转向“问题儿童”之问题的背后,重视儿童的真实情
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