【摘 要】
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“书读百遍,其义自见”,词汇在阅读中占有重要位置,直接影响学生阅读效率,不容忽视.意识到这一点,就要加强重视,在传统基础上创新引导,充分发挥学生主体性,帮助其找到有效的
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“书读百遍,其义自见”,词汇在阅读中占有重要位置,直接影响学生阅读效率,不容忽视.意识到这一点,就要加强重视,在传统基础上创新引导,充分发挥学生主体性,帮助其找到有效的学习方法,以此促进记忆、理解,在不断深入中掌握.本文就结合实际,具体阐述词汇教学的优化策略,促使学生掌握阅读中词汇的不同意义,实现高效课堂的构建.
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