【摘 要】
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借助课程理论进行作文教学的探讨,试图走出以往作文教学的传统套路,避开单一的从审题、立意、选材、详略和方法等方面系统训练的文本位或者关注人与自然、人与社会、人与人和
【机 构】
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福建平潭二中 福建福州 350409
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借助课程理论进行作文教学的探讨,试图走出以往作文教学的传统套路,避开单一的从审题、立意、选材、详略和方法等方面系统训练的文本位或者关注人与自然、人与社会、人与人和人与自我等关系的人本位的思路,而是进行整合,使作文教学序列化,把作文教学与阅读教学联系起来,用阅读教学带动作文教学,促进阅读教学成果向写作能力转化.
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