论文部分内容阅读
[摘
浅谈高中历史教学中图片史料的正确运用
【摘 要】
：
[摘 要]图片史料作为高中历史课本的重要组成部分，在课堂教学中起着不可替代的作用。教师在运用图片史料进行高中历史教学时，应当寻求正确的运用策略，根据新课标要求以及学生的实际情况对图片进行适当调整，以发挥图片史料的最大价值。 [关键词]图片史料;高中历史教学;运用策略 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章編号] 1674-6058（2019）16-0079
【出 处】
：
中学教学参考·语英版
【发表日期】
：
2019年6期
其他文献
以新人教版第三章第三节《细胞核--系统的控制中心》的教学实践为例,从情境引入、合作交流、自主学习、模型构建等多个角度展开教学活动,彰显“学生本位”教学思想。
简要回顾物理学的发展历程,对比天津2017级高一新生的选课走班情况,提出新课改下的一种学习方法——将逻辑化、抽象化的物理思维渗透到理想化的物理模型中,展现清晰的物理情
建设全面小康是我国当前经济发展的主旋律,全面小题以及实现工业现代化的主要路径是城市化.论文以三个生产要素(人、土地和资本)为主线,通过建立与分析当前我国的城市化模型,
我国企业内部控制制度普遍薄弱,大致表现在企业管理层严重缺乏内部控制意识;企业会计人员的素质难以胜任内部控制要求;控制成本费用的力度不够,财务信息及其质量严重失真,不
永昌一中结合学校自身实际,积极创建省级特色实验学校。学校通过强化学生"主体精神"的培养,创新德育、智育、艺体教育的渠道,引导学生"自觉成长、自主学习、自动发展",形成了
[摘 要]当今社会发展中，“赋能”一词备受关注，赋予个体能量，使个体充分发挥其创造能力。学校需要给教师赋能，教师需要给学生赋能，传统式的“家长制”已不再受推崇，人们更期待的是自我效能感，是心理赋能带来的内在动机，赋能自我会带来正面影响，这也是社会各个方面以及学校管理中都需求的因素。 [关键词]赋能;自我;家长制;自我效能感 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章