【摘 要】
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教师是教育过程的组织者和指路人,新课程要求教师设计教育目标,选择课程手段,组织教育活动,使用现代教育技术,参与小学生的成长发展。他们必须专注于“素质教育的实施”,同时
【机 构】
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遂宁市船山区新盐市街小学校,遂宁市船山区城南小学校
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教师是教育过程的组织者和指路人,新课程要求教师设计教育目标,选择课程手段,组织教育活动,使用现代教育技术,参与小学生的成长发展。他们必须专注于“素质教育的实施”,同时指导所有学生,按照自己的能力,发挥创造力。为了实现对这一过程的良好监测和评估,全面实施素质教育,促进新课程改革,提高教育教学管理,提升教师专业发展和该区的学校,本文对有关策略进行了探讨,力求在建立独特的品牌和提高教育和教学质量方面发挥积极的作用。
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