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为了提高护理教学质量，一些医学院校已将传统的单一理论授课模式转变为理论与临床实际相结合的两段式教学模式。在实践课上，课堂气氛热烈，使护士由被动接受知识转变为主动参与教学过程，极大地激发了护生的学习兴趣，调动了护生的主动性，更有利于对知识的理解、记忆、巩固和应用，使护生的专业进取心得到增强。但是在教学中出现了一些问题，其中主要是课间实习环节，影响到临床教学质量，我们通过制定相应的对策，使两段式教学取得了实效。