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英语演讲可有效提升高职学生的英语综合表达能力，但学生的焦虑情绪极大地影响其英语演讲效果。本文深入分析了高职学生在英语演讲中出现焦虑情绪的原因，并从英语语言学习、非语言因素及心理等方面提出该如何帮助高职学生克服焦虑情绪，从而提高其英语演讲效果。
高职学生在英语演讲中焦虑情绪的成因分析及对策探讨
【摘 要】
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英语演讲可有效提升高职学生的英语综合表达能力，但学生的焦虑情绪极大地影响其英语演讲效果。本文深入分析了高职学生在英语演讲中出现焦虑情绪的原因，并从英语语言学习、非语
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2017年5期
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