【摘 要】
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依托片段化学习内容和移动媒体的微型学习，在当下的兴起具有源远而丰厚的文化背景。对微型学习兴起背后宏大文化背景的考察与分析将有助于对其概念更深入的理解，对其特征及未来
【机 构】
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扬州大学教育技术学系,镇江高等职业技术学校,扬州市教育科学研究院
【基金项目】
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教育部人文社科青年基金项目“新媒体环境中的微型学习研究”(项目编号:10YJC880152)阶段性成果
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依托片段化学习内容和移动媒体的微型学习，在当下的兴起具有源远而丰厚的文化背景。对微型学习兴起背后宏大文化背景的考察与分析将有助于对其概念更深入的理解，对其特征及未来走向更准确的把握和预判。该文通过历史研究和文献分析，从文化背景视角来研究当前的微型学习，阐明了微型学习兴起的传统文化渊源、大众文化影响和技术文化土壤，指出了在中国传统文化经典中蕴含微型学习的文化基因；现代大众文化对微型学习的发展的影响，快餐文化对知识获取方式的改变，娱乐文化一定程度上转变了对学习价值取向的认识，而草根文化则重构了学习资源的集聚渠
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