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分类讨论是高中数学的一种重要的思想方法，选择除当准确的分类，可以起到化整为零、化繁为简、化全部解决为部分解决，否则就容易使简单问题复杂化，而有效利用图象隐含的特征展开分类又是最重要的辅助手段，充分利用图象的特征值、特征点及单调性，去伪存真，缩小研究的范围，可减少甚至避免讨论现以几个常见问题为例，简单介绍几种常见的途径1．降维消参。回避讨论