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习题教学是中学化学教学的重要环节之一，针对“题海战术”的现状和负担，倡导习题教学中通过多问、多解、多变、多联等手段，摒弃多讲、多练的坏习·喷，从而减少习题教学的“无用功”，提高效率，提升学生在习题训练中的思维水平和问题解决能力。
习题教学要以“多”取胜——以一道推断题的研究为例
【摘 要】
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习题教学是中学化学教学的重要环节之一，针对“题海战术”的现状和负担，倡导习题教学中通过多问、多解、多变、多联等手段，摒弃多讲、多练的坏习·喷，从而减少习题教学的“无
【机 构】
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浙江温岭市第二中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年4期
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