整体感知有“套路”，一读二辨三活用

来源 :课外语文·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fxily

【摘要】

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【摘要】“整体感知”是一项概括能力很强的综合性思维活动，它在新课标中有要求，但概念模糊且缺方法指引。本文以新課标要求为指导，以统编小学语文教材中的课文为例，以文体体裁为切入点，以教学实例为依据，总结了三种常用于记叙文、说明文和诗歌三类体裁的整体感知“套路”，引导学生在“一读二辨三活用”的过程中，化难为易，迅速而准确地把握不同文体的主要内容。　　【关键词】整体感知;文体;串联要素;找中心语句;抓诗眼

【作者】

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许仪意

【出处】

：

课外语文·上

【发表日期】

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2021年9期

【关键词】

：

整体感知文体串联要素找中心语句抓诗眼

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　　【摘要】“整体感知”是一项概括能力很强的综合性思维活动，它在新课标中有要求，但概念模糊且缺方法指引。本文以新課标要求为指导，以统编小学语文教材中的课文为例，以文体体裁为切入点，以教学实例为依据，总结了三种常用于记叙文、说明文和诗歌三类体裁的整体感知“套路”，引导学生在“一读二辨三活用”的过程中，化难为易，迅速而准确地把握不同文体的主要内容。
　　【关键词】整体感知;文体;串联要素;找中心语句;抓诗眼
　　【中图分类号】G622

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期刊

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