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新建应用型本科院校教学质量的高低会直接影响我国高等教育的质量,也会直接影响社会中的人才质量.因此,就必须要对新建应用型本科院校课堂教学质量提升策略进行研究.但是在新建应用型本科院校课堂教学中仍旧存在一些问题,这就要求新建应用型本科院校必须要重视课堂教学中存在的问题,并分析影响新建应用型本科院校课堂教学质量的主要因素,从而提出具有针对性的新建应用型本科院校课堂教学质量提升策略.