【摘 要】
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应用技术型地方高校的职业导向性内在要求教学方式向实践性转变,英语专业教学更是呼唤对“动手”和“动口”能力教育的理性回归.同伴互评是一种新型实践教学模式,通过开发测量工具、策划翻译文本等系列进行针对性设计,将其应用于英语翻译教学.实践表明,同伴互评能激发学生潜能与合作热情、提升翻译实战能力,对应用技术型地方高校英语专业教学改革具有很好的借鉴意义.
【机 构】
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天津外国语大学滨海外事学院,天津 300270
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应用技术型地方高校的职业导向性内在要求教学方式向实践性转变,英语专业教学更是呼唤对“动手”和“动口”能力教育的理性回归.同伴互评是一种新型实践教学模式,通过开发测量工具、策划翻译文本等系列进行针对性设计,将其应用于英语翻译教学.实践表明,同伴互评能激发学生潜能与合作热情、提升翻译实战能力,对应用技术型地方高校英语专业教学改革具有很好的借鉴意义.
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