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本文在新建本科院校如何开展英语第二课堂活动的背景下，探讨了开展英语第二课堂活动的必要性和意义，以语言学习中的情景认知理论为支撑，列举了新建本科院校开展英语第二课堂活动存在的一些问题并提出了应对策略，提供了可行性组织形式。对转变教师的教学模式和理念，提高学生英语应用能力具有很大的现实意义。
对新建本科院校开展英语第二课堂活动若干问题的思考
【摘 要】
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本文在新建本科院校如何开展英语第二课堂活动的背景下，探讨了开展英语第二课堂活动的必要性和意义，以语言学习中的情景认知理论为支撑，列举了新建本科院校开展英语第二课堂活动
【机 构】
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广西财经学院
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2007年11期
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