【摘 要】
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著名教育心理学家布鲁诺认为,“教一个人某门学科,不是要把一些结果记下来,而是要引导他参与知识的过程”.新课程理念下的物理教学应在重视知识传授的同时,更加重视思维的发
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著名教育心理学家布鲁诺认为,“教一个人某门学科,不是要把一些结果记下来,而是要引导他参与知识的过程”.新课程理念下的物理教学应在重视知识传授的同时,更加重视思维的发展,情感态度价值观的建立.物理实验作为物理教学的基本手段和方法,必然要改变传统理念,在关注实验教学知识传授的同时,力求使实验教学为学生能力发展、思维素质培养服务,成为点亮学生学习智慧的明灯.
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