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{1}我扛着行李远行,在路的转弯处,有一个水滩,蚂蚁们正在排队饮水。
{2}我若只顾赶路,无视他们的存在,双脚踩下去,也许,一个王国就土崩瓦解了。
{3}兴许是天意,就在这个瞬间,我的眼睛向下,我看见了他们。与我保持相反的方向,他们排着整齐的队列,在他们的宇宙里,在史前的洪水刚刚退潮的间隙,他们,这朝圣的队伍,膜拜着新发现的生命源头。
{4}我的双脚犹豫了一会,接着停下来,我礼貌地,而且怀着尊敬,我站在他们面前:与他们保持着大约五厘米的距离。
{5}仅仅隔着五厘米,我因而不是它们的死神,我因而成为他们的欣赏者和祝福者,在永恒的长路上,我因此改写了时间残暴的属性,我成为宇宙中最温柔的一瞬,最无害的一个细节。
{6}仅仅隔着五厘米,一个我暂时不能与之对话的种族,得以保全他们的母语,不因我的闯入,而中断他们的神话和信仰。
{7}仅仅隔着五厘米,一个我根本无权也没有能力治理的王国,得以保持完整的国土、江河、伦理和政治制度,而且继续繁荣兴旺。
{8}仅仅隔着五厘米,他们那孤寂的女王,避免了亡国的厄运,她的黑皮肤的臣民,仍然忠实于她,在庞大的王国奔走、劳碌、寻觅,维护着这古老的共和。
{9}想一想,这么多表情一致、服饰一致、信仰一致、技艺一致的黑色的、颗粒状的生命,也在这他们根本不理解的、庞大不测的宇宙里,为着一个简单的信仰,围绕一个孤寂的中心,忠心耿耿、风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着,想一想,这该是怎样惊心动魄的奇迹?
{10}我礼貌地为他们让路,怀着敬意,我注视着他们在水滩边——在他们的大陆上新出现的大海边,排队饮水、洗脸,互相礼让并互致注目礼,然后带着湿润的心情,一边感恩,一边返回他们祖国的内陆。我目睹了整整一个王国的国家行为:在新生的大海边取水,并重订契约,确认对国家和女王的忠诚。
{11}我真想请求他们中的某一位,为我领路,带我访问他们的国家,去拜见他们那德高望重、才貌双全,又难免有些孤独的女王。
{12}然而我根本不具备这种能力和资格,这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情。
{13}我能做的,仅仅是礼貌地停下,为他们让路。
(选自《2006年中国年度散文》)
阅读训练:
1.第{2}段写的只是一个假设,看看能不能删去?为什么?
答:________________________________________________________________________________
2.仔细思考,站在蚂蚁面前,仅仅隔着五厘米,作者究竟扮演了一个怎样的角色?
答:________________________________________________________________________________
3.第{10}段写对蚂蚁的观察,采用了拟人化的手法,试进行简要赏析。
答:________________________________________________________________________________
4.末尾一段中用了“仅仅”一词,结合上文体会这一词语的含义。
答:________________________________________________________________________________
5.通读全文,谈谈“我”为什么要礼貌地为蚂蚁让路?这样写有何深意?
答:________________________________________________________________________________
(周春林设计)
{2}我若只顾赶路,无视他们的存在,双脚踩下去,也许,一个王国就土崩瓦解了。
{3}兴许是天意,就在这个瞬间,我的眼睛向下,我看见了他们。与我保持相反的方向,他们排着整齐的队列,在他们的宇宙里,在史前的洪水刚刚退潮的间隙,他们,这朝圣的队伍,膜拜着新发现的生命源头。
{4}我的双脚犹豫了一会,接着停下来,我礼貌地,而且怀着尊敬,我站在他们面前:与他们保持着大约五厘米的距离。
{5}仅仅隔着五厘米,我因而不是它们的死神,我因而成为他们的欣赏者和祝福者,在永恒的长路上,我因此改写了时间残暴的属性,我成为宇宙中最温柔的一瞬,最无害的一个细节。
{6}仅仅隔着五厘米,一个我暂时不能与之对话的种族,得以保全他们的母语,不因我的闯入,而中断他们的神话和信仰。
{7}仅仅隔着五厘米,一个我根本无权也没有能力治理的王国,得以保持完整的国土、江河、伦理和政治制度,而且继续繁荣兴旺。
{8}仅仅隔着五厘米,他们那孤寂的女王,避免了亡国的厄运,她的黑皮肤的臣民,仍然忠实于她,在庞大的王国奔走、劳碌、寻觅,维护着这古老的共和。
{9}想一想,这么多表情一致、服饰一致、信仰一致、技艺一致的黑色的、颗粒状的生命,也在这他们根本不理解的、庞大不测的宇宙里,为着一个简单的信仰,围绕一个孤寂的中心,忠心耿耿、风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着,想一想,这该是怎样惊心动魄的奇迹?
{10}我礼貌地为他们让路,怀着敬意,我注视着他们在水滩边——在他们的大陆上新出现的大海边,排队饮水、洗脸,互相礼让并互致注目礼,然后带着湿润的心情,一边感恩,一边返回他们祖国的内陆。我目睹了整整一个王国的国家行为:在新生的大海边取水,并重订契约,确认对国家和女王的忠诚。
{11}我真想请求他们中的某一位,为我领路,带我访问他们的国家,去拜见他们那德高望重、才貌双全,又难免有些孤独的女王。
{12}然而我根本不具备这种能力和资格,这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情。
{13}我能做的,仅仅是礼貌地停下,为他们让路。
(选自《2006年中国年度散文》)
阅读训练:
1.第{2}段写的只是一个假设,看看能不能删去?为什么?
答:________________________________________________________________________________
2.仔细思考,站在蚂蚁面前,仅仅隔着五厘米,作者究竟扮演了一个怎样的角色?
答:________________________________________________________________________________
3.第{10}段写对蚂蚁的观察,采用了拟人化的手法,试进行简要赏析。
答:________________________________________________________________________________
4.末尾一段中用了“仅仅”一词,结合上文体会这一词语的含义。
答:________________________________________________________________________________
5.通读全文,谈谈“我”为什么要礼貌地为蚂蚁让路?这样写有何深意?
答:________________________________________________________________________________
(周春林设计)