奶奶是个地地道道的农村妇女。为了庆祝她七十岁生日，我和爸爸妈妈陪着她跑遍了市里的几个大商场，想给她买几件新衣，但她居然什么也看不上。在她看来，不是贵了，便是花哨了。【开篇是文章的关键处，但这样的情节稍显平淡，导致文章缺少出彩点。】
　　奶奶在穷苦人家长大，几乎没有穿过什么新衣服。听奶奶讲，她小的时候，一个人就一身衣服。有的时候，白天换下来的衣服，到了晚上洗干净，还得用火烘干，要不第二天便出不了门。后来条件虽然好了些，但为了几个子女上学，她也很少穿新衣服。
　　这些年，我们一大家子条件逐渐好了起来。爸爸跑運输，算得上村里有名的致富能手;叔叔搞养殖，事业发展也特别顺。爸爸他们两兄弟特别孝顺，村里人都交口称赞。唯一的问题是，奶奶穿着太不讲究了。这么多年，她一直就那么几件衣服。有些衣服，穿破了又补，补了又穿，有些衣服几乎都看不出原来的色彩了。爸爸妈妈和叔叔婶婶做过多少回工作，就是改变不了奶奶的这一习惯。【写记叙文，除了讲述故事，还得学会描写。此处若能改用细节说话，情节会更逼真。】
　　这次奶奶过生日，她提出不办寿宴，一切从简。不过奶奶也终于答应我们，买一两件新衣服。如果再带奶奶进城买衣服，到时候她还会推三阻四，结果肯定是什么也买不上。第二天一清早，爸爸妈妈就进城了，到晚上才回来。我真是佩服妈妈的能力，一下子就买回了四五件衣服，有冬天的棉袄、春秋长裤，还有一条翠绿色的裙子。奶奶抱怨道：“买这么多干啥？都这么大年纪了，穿到八十岁都不用买衣服了！”说归说，奶奶脸上还是露出了掩饰不住的喜悦。【衣服是文章写作的一个重点，然而新衣的风采没有展示出来。】
　　我和妈妈帮奶奶一起试新衣，左瞧右看，齐声夸赞：“真漂亮！”此刻，奶奶好像年轻了许多，在镜子前转来转去，照了又照，眼中闪着激动的泪花。“唉，拿你们这几个孩子没办法！我上次说了邻舍张大妈的裙子好看，你们今天就买了回来，穿出去不怕人笑话啊！”妈妈说：“没人笑话，现在生活好了，不仅要吃好，还要穿好。追求美不仅是年轻人的事儿，老年人也有份儿。城里人像您这岁数还抹口红呢！”
　　“我要给奶奶抹口红！”“死丫头！”奶奶笑了。
　　奶奶在我们的劝说下，终于穿上新衣忐忑不安地出了门。几个老奶奶围着她，都羡慕地说：“看，年轻多了！”奶奶说：“这是儿媳妇买的，不穿怎么对得住她那片孝心呢！”
　　问题诊断
　　读这样的记叙文，同学会有似曾相识之感，因为在这篇作文里，很多人可以找到自己的影子。表面上看，这篇文章语言通顺，结构清楚，也将事情的前因后果交代清楚了;可仔细一读，几乎找不出一个让人喜欢的理由。本文存在写记叙文容易出现的两大普遍性失误。
　　一是事件缺少典型性。在这个物质极为丰富的年代，买几件新衣服，庆祝一下生日，算不上新鲜事，作者以此为标题，下笔便失去了新意。当然，如果能将这件旧事写出新意，也是可以的，可从头至尾，文章也没有写出奶奶穿新衣的特殊背景、独特故事。简而言之，文章没有一个贯穿首尾的典型事件，因此，奶奶的个性魅力没有展示出来。
　　二是全文缺少细节描写。写人的文章，离不开细节描写。这些细节，可以是人物的外貌特征，也可以是人物的言行举止。这篇文章，除了结尾时奶奶照镜子的描写，几乎找不到反映人物光彩的细节。没有细节，人物的情感又如何能够逼真地展示出来呢？
　　升格策略
　　针对文章出现的问题，应做相应的修改。
　　细心的同学可能发现，爸爸妈妈买回的新衣服中，有一条翠绿色的裙子，如果能紧紧抓住这一典型的事例做文章，并拟题为《奶奶穿上了裙子》，这样文章也就有了下笔出彩的机会;展开时，再讲述一下奶奶与裙子的故事，吸引力自然就增强了。
　　可以将“裙子”作为线索，串起与之相关的精彩故事。如“挑礼物”时，选什么好呢？不妨对人物的心理进行详细交代，意在突出裙子的重要意义;“借裙子”时，奶奶尴尬的情景也是非常辛酸的，自然要多写几笔;“赏裙子”时，可通过比喻等修辞手法，来一段美如画卷的描写，如此一番衬托，“穿裙子”时就有了令人悄然动容的情景。这些内容，有生活的真实，也有想象的情节，但只要符合人物的特点，符合生活实际，写出来，也就显得情趣盎然了。