农村留守儿童学校教育与艺术教育现状分析与对策建议

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"留守儿童"这个话题,从2002年出现起就成为媒体、政府和社会关注的对象。但是关于艺术对于留守儿童的作用,留守儿童有没有、能不能接触艺术文化和艺术熏陶等问题被严重地忽视了。本文针对上述问题,特选取了湖北省罗田县三里畈镇温泉村、平湖乡江家畈村和河铺镇石头板村的留守儿童为主要对象,结合艺术师范生对三个村落儿童(小学和初中学龄学生)在暑期开展的艺术实践活动,围绕留守儿童学校教育和艺术教育的问题,在当地开展了深入的调研活动,提出了艺术教育对农村留守儿童的必要性,同时就留守儿童的教育不足、艺术教育阙无的现状提出了有针对性的对策建议。
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