【摘 要】
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技术课程在新加坡中学的课程形态为必修的“设计与技术”,对其评估被命名为“设计文件袋演示习作”(Design Portfolio Presentation Assignment),简称“文件袋评估”.目前文
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技术课程在新加坡中学的课程形态为必修的“设计与技术”,对其评估被命名为“设计文件袋演示习作”(Design Portfolio Presentation Assignment),简称“文件袋评估”.目前文件袋评估对总科目的评估贡献约50%.本文的目的是要展示提出采用文件袋评估的利多于弊.在讨论中,本文也展示了一份有关学生对文件袋评估的反应的小规模调查.
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