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在高等医学院校教学方式中,理论大课教学是最传统、使用最普遍的一种课堂教学方法.通常的教学方法是老师在讲台上一边讲述一边板书,教师用“粉笔、黑板、挂图”唱主角,学生在讲台下听讲,被动地参加和接受灌输.在这种被动的学习过程中,学生的兴奋性容易很快降低,使教学缺乏生机,学习效果下降.
泌尿外科理论大课教学探索
【摘 要】
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在高等医学院校教学方式中,理论大课教学是最传统、使用最普遍的一种课堂教学方法.通常的教学方法是老师在讲台上一边讲述一边板书,教师用“粉笔、黑板、挂图”唱主角,学生在
【机 构】
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徐州医学院附属连云港医院泌尿外科,222002
【出 处】
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中国实用医药
【发表日期】
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2012年30期
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