【摘 要】
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检测，是小学数学学业成就评价的重要手段。只有通过评价，我们才能知道我们要朝着什么方向迈进；通过评价，我们才能知道已经走到哪里；通过评价，我们才能知道应该怎样调整改进。目前，小
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检测，是小学数学学业成就评价的重要手段。只有通过评价，我们才能知道我们要朝着什么方向迈进；通过评价，我们才能知道已经走到哪里；通过评价，我们才能知道应该怎样调整改进。目前，小学数学学业成就的评价过多地强调了评价的甄别和选择功能，而对评价促进学生发展和改进数学教学却淡化了。随着对考试评价方式、方法研究的不断深化，我们更应该对考试自身有更清楚的认识。那么，如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能，下面谈谈本人的几点思考。
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