【摘 要】
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在新时代,国家高度重视高校体育教师专业化培养,只有增强教师的体育教学质量,才能促进高校体育教育事业的现代化与科学化发展。新课改背景下体育教学改革发展,需要体育教师及时转变角色,教师不再是知识的传授者,还应当是学生精神与成长的导师,因此,教师要明确自身的教学定位,强化自身的专业化发展,推进高校体育教育深度发展。对此,将重点分析高校体育教师专业化发展的现状,对提高体育教师的专业化发展路径进行探索与总结,希望能够为促进高校体育教师的专业化队伍建设起到一定借鉴意义。
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在新时代,国家高度重视高校体育教师专业化培养,只有增强教师的体育教学质量,才能促进高校体育教育事业的现代化与科学化发展。新课改背景下体育教学改革发展,需要体育教师及时转变角色,教师不再是知识的传授者,还应当是学生精神与成长的导师,因此,教师要明确自身的教学定位,强化自身的专业化发展,推进高校体育教育深度发展。对此,将重点分析高校体育教师专业化发展的现状,对提高体育教师的专业化发展路径进行探索与总结,希望能够为促进高校体育教师的专业化队伍建设起到一定借鉴意义。
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