在习题教学中培养学生直觉思维能力的尝试

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思维能力是诸多能力的核心,它包括逻辑思维能力、形象思维能力和直觉思维能力。直觉思维是一种创造性的思维活动。著名美国教育心理学家布鲁纳说,直觉思维“总是以熟悉牵涉到的知识及其结构为根据,使思维者可能实行跃进,超级或采取捷径。”可以认为,科学发现中的直觉的实质是逻辑过程的压缩、简化,而采取“跳跃”的形式,在瞬间猜测到问题的解答,或者说,直觉是将未经渐进的精细的逻辑推论以简化的逻辑程序作出推断的思维活
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