习题教学相关论文
在“新课程新教材”背景下，高中物理课程以提升学生的核心素养为目标，需要教师运用有效的习题教学策略。教师说题作为一项富有特色的......
针对小学低段学生提问中的"问题思考不敏锐""问题呈现不主动""问题表述不清楚"等现状,主张实施"思·现·炼"策略,即根据小......
基于物理学科核心素养，分析了初中物理习题教学的作用。从习题教学是促进学生物理观念形成的重要途径、习题教学是促进学生科学思维......
当今社会处于快速变革的时代浪潮之中,传统教学模式已不能很好培养符合社会需求的人才。能力导向逐渐成为选拔人才的标准,培养学生......
阐释了"工业生产条件控制"认知模型的构成要素,分析了认知模型与问题解决之间的关系,论述了建构"认知模型"提高问题解决能力的......
我国基础教育新课程改革所提出的“核心素养”是学生适应未来生活所必须具备的品格和关键能力。学生物理核心素养的养成与物理教学......
初中物理教学中,习题课占据着重要的地位,但是习题教学会出现课堂气氛沉闷、教师唱独角戏的现象,因此习题课中的情景再现是解决问......
习题教学是物理学科教学活动中的重要一环,其既是对学生习得知识和掌握技能的考查,也促进对学生进行反思、迁移、创新的高阶思维的......
新课标和高考都注重体现物理学科本质，培养学生物理学科核心素养.问题驱动下的习题教学能让学生学会怎么思考物理问题，解决问题，从而......
2017年考纲变化,动量相关知识被纳入高考的必考内容,为运动学与力学相结合的命题注入了新的生机,有关双导体棒在导轨中切割磁感线......
科学思维是高中生物核心素养的重要内容.高中生物习题教学时不能满足于学生掌握所学知识以及相关的解题技巧，应注重科学思维的培养，......
本文基于深度学习理念,结合具体案例从“创设真实情境,从习题教学走向问题解决教学”“设计进阶的挑战性学习任务,促进学生的高阶......
基于核心素养的发展阐述习题教学中科学思维培养的必要性，并以2021年福建省普通高中学业水平选择性考试试题为例，论述了物理习题教学......
初中物理高阶思维包括分析、评价和创造。初中物理习题教学是一种常见的教学形式，可以在其中培养学生的高阶思维。采取提取信息、建......
《义务教育数学课程标准（2011版）》指出数学是研究数量关系和空间形式的科学。简单而言就是研究“数”与“形”的科学。数是形的抽象......
针对当前高中物理习题教学中落实“双减”的现状，本文从学科核心素养培养、学生终身发展的角度出发，通过实际教学研究，探索改进习题教......
本文阐述了数理融合对培养学生核心素养的意义,介绍了习题教学中用数学模型解决物理问题、用物理模型解决数学问题、数学物理模型......
尝试将思维可视化引入高中生物学阐述性问题的教学中，通过具化的图示引领学生思维方向，帮助构建问题解决的思维范式，提升学生的思维品......
以2021年高考湖南卷物理第13题为例,通过几个问题的设置,引导学生思考,从而将难点问题分解化、简单化,进而探讨以问题为导向的物理......
文章以高中物理电磁感应中的图像问题为例，阐述微课结合推导图在习题教学中的具体应用。通过微课和推导图进行习题教学，能够将学生散......
科学思维是物理学科核心素养之一,培育科学思维是全面落实高中物理学科核心素养的重中之重,也是培育具有逻辑思维的现代社会公民的......
基于深度学习理念,在习题教学中创设问题情境,通过引发思维冲突指导学生进行深度学习,利用"元图法"在专题教学中实现数理相融,在......
“说题”不是简单的复述题目及答案,而是通过全体学生参与进做题说题的全过程的形式来帮助其深入理解题目及其考察内容,进而提升全......
当前的初中物理教学中,习题课的教学方式仍然以老师讲授为主,学生听的效果并非很理想,学生被动第地听老师讲每一道题的做法,没有一......
习题教学在高中物理教学中占据重要地位,有效的习题教学能够帮助学生在深化物理知识的同时,树立创新信念,从而形成良好的科学思维......
立德树人，培养物理核心素养是物理教学的终极目标。以国家重大科技突破项目为情境，编写情境化习题，开展习题教学，是发挥习题课育人功能......
科学推理能力是解决物理问题的基础性思维能力,学生的科学推理能力越强,越能解决综合性强的物理问题。如何提升学生知识的运用能力......
在高中数学教学中,基于HPM视角,借用数学历史名人的解题思路进行习题教学,不仅可以让学生在趣味中加深对概念的理解,而且能使学生......
2021年高考全国乙卷理综物理试题第24题是高考评价体系下的综合应用题之一.然而,学生在解题时,往往困难重重,特别是模型建构能力存......
基于初中物理教学存在的学生看得懂、听得懂但缺乏独立分析问题的能力,指出运用NOBOOK虚拟实验室是在初中物理习题教学中培养学生......
文章以高中物理电磁感应中的图像问题为例,阐述微课结合推导图在习题教学中的具体应用.通过微课和推导图进行习题教学,能够将学生......
化学习题在化学教学中占据着重要地位,不仅可以帮助学生巩固自己所掌握的化学知识,也可以检验教师教学过程是否存在问题,因此,习题......
国家在“双减”政策中提出要减少学生的作业负担,学校教育要对习题进行精简,以高质量、高创新的题型为主.本文基于近3年江苏省中考......
2017年7月,教育部发布了新的《中学普通课程方案（2017年,2020年修订）》。《方案》明确规定,中学教师应学习开发、使用、整合和传播学......
近年来,随着时代的发展与进步,社会对于人才的要求不断提升。基于此,现阶段我们国家的人才培养工作需求的合理满足如果仅仅依赖传......
新版《普通高中物理课程标准（2020修订版）》中指出:“要从核心素养的视角审视习题教学的目的,习题教学的目的不是为了得到统一答案,......
习题是课程的重要组成部分,习题教学是巩固和灵活运用所学知识解决实际问题、培养学生能力的一种主要形式。新课标提出了物理核心......
从模型建构、精讲巧练、感受提升、问题引领、拓展迁移、核心素养等方面,以抛体运动为例,就“双减”政策引领下的习题教学做了深入......
针对高中物理习题教学中“教师过于注重学生应试技巧的训练而学生经常听得懂不会做”的现象,通过教学实例,阐明高中物理习题教学的......
本文以一道高考模拟题为例,阐述控制变量法在解决复杂习题问题中的具体操作程序,以期达到提升学生科学思维能力、培养学科素养的目......
在学生的生活中相对运动的体验并不深刻,一方面是这样的情境不多,另一方面缺乏相对运动的前概念,即使遇到这样的情境学生极少能够......
由于物理学科本身具有复杂的公式、广泛的知识面,以及抽象的概念和理论等特点,使得学生的思维能力在学习过程中面临严峻的考验.教......
针对小学低段学生提问中的“问题思考不敏锐”“问题呈现不主动”“问题表述不清楚”等现状,主张实施“思?现?炼”策略,即根据小学......
文章通过对人教版高中物理新版教材的课后习题进行研究,举例说明了新版教材课后习题的设计特点,提出习题教学建议.新版教材课后习......
习题教学是物理学科教学活动中的重要一环,其既是对学生习得知识和掌握技能的考查,也促进对学生进行反思、迁移、创新的高阶思维的......
在高考综合改革的大视野下，对于传统教学模式的升级也带来了不小的挑战。作为新时期的教育工作者，在新高考的大背景下，也需要做到与时......
