【摘 要】
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<正>不论高考的形式是否发生变化,不可否认的是,作为考查学生知识、能力和素养的高考试题,至少在命题立意、命题方向、命题风格和命题情境等方面都发生了深刻的变化。在此背景下的二轮复习也需与时俱进,及时调整,寻找新对策,实行新举措。
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<正>不论高考的形式是否发生变化,不可否认的是,作为考查学生知识、能力和素养的高考试题,至少在命题立意、命题方向、命题风格和命题情境等方面都发生了深刻的变化。在此背景下的二轮复习也需与时俱进,及时调整,寻找新对策,实行新举措。
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