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在电大开放教育中，计算机应用基础课程教学如何设计任务，践行斯腾伯格的“思维三元理论”，培养学生的思维能力，切实提高社会竞争力，成为满足学生诉求和提高课程执行力的有效途径。
基于思维三元理论的计算机应用基础课裎任务设计
【摘 要】
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在电大开放教育中，计算机应用基础课程教学如何设计任务，践行斯腾伯格的“思维三元理论”，培养学生的思维能力，切实提高社会竞争力，成为满足学生诉求和提高课程执行力的有效途径。
【机 构】
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浙江广播电视大学嵊州学院
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年2期
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