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传统大学化学实验教学受教学资源限制,学生实验能力的培养并不理想。利用微信平台辅助课前、课中、课后的学习,可提高学生的积极性,同时也方便学生利用碎片化时间学习,加强师生互动,提高传统实验课的教学质量。
基于微信公众平台的辅助教学模式在大学化学实验课中的探索
【摘 要】
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传统大学化学实验教学受教学资源限制,学生实验能力的培养并不理想。利用微信平台辅助课前、课中、课后的学习,可提高学生的积极性,同时也方便学生利用碎片化时间学习,加强师
【机 构】
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深圳技术大学健康与环境工程学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年41期
【基金项目】
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深圳技术大学实验室研究基金JS20190012
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