谈“求曲线的极坐标方程”的教学

来源 :中学教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzy_shun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
求曲线的极坐标方程是《极坐标》的重点内容之一,教材安排在§4.5第一课(见解几课本P172)。教学这段内容,主要要使学生能根据已知条件求出简单曲线的极坐标方程。然而,由于学生习惯于在直角坐标系中求曲线方程,且求曲线的极坐标方程的过程中,变化较多,学生不易掌握,所以,它又是《极坐标》的难点内容。现将本人在实际教学中的一些做法介绍如下: 一、关于曲线极坐标方程的概念曲线的极坐标方程的概念是教学的首要问题。课本中这样叙述:“在极坐标系中,曲线可以用含有ρ、θ这两个变数的方程φ(ρ,θ)=0来表示,这种
其他文献
硅油聚脲润滑脂性能优良,适用于高温、高速及宽温(超过200℃)滚动轴承的润滑,但硅油聚脲润滑脂的稠度不稳定。为了解决硅油聚脲润滑脂稠度不稳定的问题,对异氰酸酯的纯度,制
改革开放的40年,是满足中国人民对美好生活不断向往和追求的40年,其中“票”的变化,从一个侧面记录了我国经济繁荣发展的历程,从银联卡支付到信用卡的透支,再到今天无处不在
人物简介  叶翠微,全国教育系统先进工作者,浙江省功勋教师。中国教育学会学术委员会副主任委员,中国教育发展战略学会高中专业委员会理事长。西南大学、浙江师范大学、教育部中学校长培训中心兼职教授,北师大教育学院、浙大教育学院、杭师大教育学院硕士生导师。现任海亮集团董事局董事,海亮教育集团党委书记、总校长,海亮教育管理集团董事长,杭州湘湖公学校长,浙江省杭州市萧山区人民政府教育顾问,杭州湾智库特聘专家。
在分析矿床地质特征的基础上,结合前人资料探讨了栖霞山铅锌多金属矿的成矿物质来源、控矿因素和矿床成因。成矿流体主要由来自深部的含矿热液、源自石炭一二叠系碳酸盐岩的有
文章以地域特色作为研究契机,通过对研究新视角的开拓、理论和方法的交叉与整合,将哈尔滨音乐地域文化的阶段性特征、重要音乐事件进行梳理,立足音乐地方学研究的“中观”层
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield