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在疫情防控背景下笔者以《液体压强》为例阐述在初中物理新课教学中采用学案导学、自主研学、微课助学、网课领学、在线测评、直播答疑的"在线.微课.翻转"教学模式,该模式利用学案创设物理情景和学习链,利用在线微课整合资源,问卷星作业测评为课堂答疑提供数据的方式为疫情期间新课教学开展提供了借鉴。
疫情防控背景下“在线·微课·翻转”模式在初中物理新课教学中的应用——以《液体的压强》为例
【摘 要】
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在疫情防控背景下笔者以《液体压强》为例阐述在初中物理新课教学中采用学案导学、自主研学、微课助学、网课领学、在线测评、直播答疑的"在线.微课.翻转"教学模式,该模式利用学案创设物理情景和学习链,利用在线微课整合资源,问卷星作业测评为课堂答疑提供数据的方式为疫情期间新课教学开展提供了借鉴。
【机 构】
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广东省中山市东区松苑中学
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2020年08期
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