【摘 要】
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目的:研究在SARS校园封闭式管理期间,人性化支持措施,特别是心理支持和干预对于缓解大学生应激性障碍的效果.方法:使用自编<SARS应激性障碍筛查量表>结合临床面诊筛查出应激
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目的:研究在SARS校园封闭式管理期间,人性化支持措施,特别是心理支持和干预对于缓解大学生应激性障碍的效果.方法:使用自编<SARS应激性障碍筛查量表>结合临床面诊筛查出应激性障碍学生31人,随机抽取20人分成两组,分别进行一般人性化支持及特别人性化支持.采用90项症状自评量表(SCL-90)、应对方式量表、焦虑自评量表(SAS)评估人性化支持效果,使用SPSS10.0统计软件包对结果进行统计分析.结果:一般支持组和特别支持组支持前后SCL-90、应对方式、SAS在多个因子上均有统计学差异或显
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