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教师是教学活动的主体,也是开发教育功能,实现教育目标的主要实践者。因此,高职教师自身的人文素养对于高职教育能否发挥其人文教育功能起着至关重要的作用。文章在分析加强高职教师人文素质教育必要性的基础上,探讨了加强高职教师人文素质教育的途径。
高职院校教师人文素质教育剖析
【摘 要】
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教师是教学活动的主体,也是开发教育功能,实现教育目标的主要实践者。因此,高职教师自身的人文素养对于高职教育能否发挥其人文教育功能起着至关重要的作用。文章在分析加强
【机 构】
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哈尔滨职业技术学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2007年35期
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