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<正>【教学内容】人教版六年级上册第90页。【教学目标】1.通过线段图帮助学生掌握"求一个数比另一个数多(少)百分之几"的问题的结构特征、数量关系和解答方法,并能正确地解答这类数学问题。2.培养学生分析、概括的能力。【教学过程】一、自主提问,把握学生逻
基于学生思维轨迹下的解决问题策略——《求一个数比另一个数多(少)百分之几》教学实践与思考
【摘 要】
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<正>【教学内容】人教版六年级上册第90页。【教学目标】1.通过线段图帮助学生掌握"求一个数比另一个数多(少)百分之几"的问题的结构特征、数量关系和解答方法,并能正确地解
【机 构】
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浙江平湖市叔同实验小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2014年32期
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