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高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。在高职教育快速发展的同时，出现了基础设施建设的快速增长与教学设施建设的严重滞后，专业设置不断增多与师资力量的严重短缺，培养目标理论上的定位明确与教学管理实践中的越位混乱等矛盾，势必制约和影响高职教育的健康发展。为此，借鉴普通本科院校校园文化建设的成熟经验，根据高职院校的办学特点，探讨和研究高职院校校园文化建设不仅十分必要，而且刻不容缓，迫在眉睫。