【摘 要】
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目前,耳鼻喉科护理与健康教育的实践大部分侧重于疾病相关知识的宣教与行为干预,着重解决患者住院期间的护理问题,缺乏从患者入院、术前、术后及出院后系统、全面的健康教育,
【基金项目】
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南京医科大学健康促进护理协同创新中心建设项目(JX21831803/004)
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目前,耳鼻喉科护理与健康教育的实践大部分侧重于疾病相关知识的宣教与行为干预,着重解决患者住院期间的护理问题,缺乏从患者入院、术前、术后及出院后系统、全面的健康教育,同时耳鼻喉科患者的健康教育存在院健康教育时间短、工作任务重等特点,耳鼻喉科患者有着较高的护理和健康教育需求。本文从耳鼻喉科患者健康教育模式的应用现状,耳鼻咽喉科健康教育的内容,耳鼻喉科健康教育的方式进行文献综述,建议针对患者的性别、年龄、文化程度、病程、疾病类型等采取个性化的健康教育指导,综合运用多种健康教育模式、多种健康教育形式,完善耳鼻喉科
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