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作为高职公共基础课程,课程面对全校各专业学生开展,涉及面大,课程多,而且通常开设在前一两学期,对于学生高职阶段的学习有着重要的影响作用.同时,以两课为代表的思政类课程,对于学生的人生观、价值观将产生重要影响作用;大学英语、数学、语文是学生可持续发展能力的重要基础;体育课程是学生健康体魄的重要保障;计算机基础课程是学生在未来信息化社会必备的基本能力.因此,构建高职公共基础课教学质量监控体系有着十分重要的作用.高职公共基础课教学质量监控体系在“以人为本”思想的指导下,本着提高学生综合能力、提高教师教学及课程建设能力为目标,必然会对教学质量的提高起到重要作用.