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随着我国基础教育改革的逐步推进,幼儿教育名师工作室趁势而起,成为促进骨干教师专业发展的有效载体。幼儿教育名师工作室以淬炼幼儿园骨干教师专业特质为核心目标,通过实践探索逐步形成计划—实践—评价—调整(PPEA)的名师工作室长效运行机制,是促使幼儿教育名师工作室成为幼儿园骨干教师专业发展的真正实践场的必由之路。