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中学语文教材中选录的绝大多数文章都是古今中外优秀的文学作品。这些作品中的自然美、人情美、伦理美、行为美，对学生来说，毫无例外地都具有移情冶性的美的启迪作用。审美的语文教学可分三个层次进行：一、艺术感受——在赏心悦目中认识美；二、审美判断——在形神统一中理解美；三、寻索玩昧——在情理统一中评价美。为了实现审美的语文教学。语文教师应具备相应的素质结构。