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班级应该被建设成一个文化/精神共同体。这个共同体的根本特征就是成员在精神上的相互平等、对各种活动的平等性参与以及对班级“发展性资源”的共同享有。它也应该是生成性的、发展性的，要特别防止让“服务与被服务”过程成为不均等的分配机会和使学生分居的口径。
班级作为一个共同体:成员的相互平等和资源共享
【摘 要】
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班级应该被建设成一个文化/精神共同体。这个共同体的根本特征就是成员在精神上的相互平等、对各种活动的平等性参与以及对班级“发展性资源”的共同享有。它也应该是生成性
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院210097
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2003年2期
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