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通过引入一种反映决策者心态的乐观指标，给出了区间数的一种排序方法，以此为基础，利用区间值fuzzy综合证评判理论，对参加聊城师范学院中青年教师课堂教学竞赛的教师作了综合评判。
课堂教学评比中的fuzzy综合评判
【摘 要】
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通过引入一种反映决策者心态的乐观指标，给出了区间数的一种排序方法，以此为基础，利用区间值fuzzy综合证评判理论，对参加聊城师范学院中青年教师课堂教学竞赛的教师作了综合评判
【机 构】
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聊城师范学院计算机科学系
【出 处】
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聊城师院学报：自然科学版
【发表日期】
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1999年1期
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