【摘 要】
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化学是一门逻辑性、实用性非常强的学科，只依靠学生单一记忆化学公式、化学概念是无法理解的，因此，教师要改变以往化学理论知识灌输、化学习题练习的教学模式，而是要注重优化化学教学过程和策略，促使学生深度探究、学习，围绕学生的“化学知识认知水平、理解能力”，灵活制订化学教学目标和课堂活动，让学生真正内化、理解化学知识，梳理化学课程知识间的关联性，利用所学化学知识解决现实生活问题，达到融会贯通、学以致用的学
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化学是一门逻辑性、实用性非常强的学科，只依靠学生单一记忆化学公式、化学概念是无法理解的，因此，教师要改变以往化学理论知识灌输、化学习题练习的教学模式，而是要注重优化化学教学过程和策略，促使学生深度探究、学习，围绕学生的“化学知识认知水平、理解能力”，灵活制订化学教学目标和课堂活动，让学生真正内化、理解化学知识，梳理化学课程知识间的关联性，利用所学化学知识解决现实生活问题，达到融会贯通、学以致用的学习效果，提升学生化学学科综合素养。
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