幼儿教育专家蒙台梭利认为0-6岁是动作敏感期，2岁的孩子已经会走路，这是孩子最活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练、协调。除了大肌肉的训练外，蒙台梭利则更强调小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作训练，能使幼儿养成良好的动作习惯，为以后的学习生活打下坚实基础。
　　游戏促进幼儿身体的生长发育。千万不要低估幼儿每天进行游戏的必要性。游戏有助于幼儿保持健康、强壮和思维敏捷。游戏既是全身运动，也有局部运动的身心活动，使幼儿身体的各种生理器官和系统得到活动，促使着骨骼和肌肉的成熟，加速着机体的新陈代谢，也有利于内脏和神经系统的发育。
　　如今，人们越来越认同游戏对幼儿的重要性。现在幼儿的健康状况总体上不如从前，例如，过去大多数幼儿步行去学校，而现在大多数幼儿乘车去学校，近几年的研究表明，童年缺乏游戏是日后产生健康问题的根源之一，尤其是体育类游戏。进行体育类游戏可以促进幼儿的血液循环、增强幼儿的体力和意志、提升幼儿的健康感、增强幼儿的肺功能、还有助于幼儿的消化过程增强骨密度。
　　学前幼儿的体育锻炼可以通过活泼有趣的方式进行，并融入游戏之中。例如，如果幼儿喜欢在障碍跑道上奔跑，他们也可以得到锻炼。幼儿大多喜欢以“停止—开始”的形式进行锻炼。他们喜欢爆发式地奔跑，然后停下来休息。同时，幼儿进行游戏尤其是户外游戏使他们的身体更加健康如“踩影子”等幼儿喜爱的这类户外游戏，这些游戏使幼儿更好的吸收、接触新鲜空气、水、阳光等，这些都增强了幼儿对外界变幻世界的适应能力。
　　游戏促进幼儿基本技能的发展。幼儿在游戏过程中进行爬、跑、跳、钻、攀等动作，使幼儿的肌肉活动能力得到发展，促进幼儿对肌肉运动的控制和协调能力。幼儿园活动中许多游戏都练习了幼儿的攀爬、跳跃、钻爬、纵跳触物等能力。
　　在幼儿园中会有许多器械都可以使幼儿的基本技能得到发展如游戏隧道，这一器械会被运用在许多活动中，他可以是幼儿在游戏时躲藏的地方，也可以用于制作障碍跑道，还可以和其他器械（如帐篷）连接起来做野外生存游戏。游戏隧道能促进幼儿的攀爬能力、手眼协调能力以及总体灵活性；滑梯有助于幼儿学会攀爬和树立平衡的信心，幼儿可以体会到完成一项运动的成就感，在攀爬时还能享受冒险和挑战的感觉；攀爬架这一器械不到可以锻炼幼儿的攀爬能力还可以发展协调和平衡能力，增强腿和手臂的力量。此外，大多数幼儿很喜欢这项运动挑战和冒险的感觉，攀爬架可以被用作当成房子或船来做娃娃家游戏。
　　游戏促进幼儿的手眼协调能力和精细技能的生长发育。在幼儿园的日常活动中有许多游戏都可以发展幼儿的手眼协调能力和精细技能的发展，如编织、绘画制作图案、串珠、各种分类活动、纸工、缝纫、烹饪、化装、拼贴画以及用可塑性材料制作模型等。手眼协调能力和精细技能的发展也为以后学习书写等奠定发展基础。下面是几个发展幼儿手眼协调和精细动作技能的几个具体游戏：就“给娃娃吃糖”这个游戏来说他主要是为了训练孩子的精细动作能力，从而提高孩子手指的协调性与灵活性。刚开始时，我们让孩子撕一些韧性较差的纸品，如：白纸、皱纸等。然后，利用游戏“给娃娃做面条”進一步激发他们的学习兴趣，同时在“娃娃家”投放一些较有韧性的纸品，如：糖果塑料包装纸之类，供孩子们主动反复练习。在这个过程中，孩子手眼协调能力得到一定的发展。
　　“摘果子”这个游戏主要是为了训练孩子的运动作能力——双脚向上跳跃，手眼协调地去触摸头顶上方的物品。遵循由易到难、由简单到复杂的原则，我们先帮助孩子练习基本动作——双脚向上跳跃，然后在活动室布置了各种高低不同的悬挂玩具，让孩子们在较宽松的生活环境里自己主动探索练习跳跃，从而达到训练他们的手眼协调的目的。在这个过程中，教师及时给予了指导和帮助。最后，为了提高孩子继续学习的兴趣，我们组织了集体游戏“摘果子”，让小朋友们一起比赛。在延伸活动中，我们还指导家长，让家长在家里为孩子创设练习跳跃的环境，并鼓励家长与孩子比赛。这种循序渐进的学习方法，即使孩子在快乐中开展了学习，又有效地促进了孩子手眼协调能力的发展。
　　以上是我对游戏对于促进幼儿身体发展的价值的一些看法，当然这还不够全面，相信今后会有更多的更好的研究让我们的教育事业更好的发展，让我们的宝宝们更好的成长。（单位：内蒙古赤峰市宁城县直属机关第三幼儿园）