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题目
奶奶说：“有了网络真方便，都可以和国外的孙子视频聊天了！”爷爷说：“还是手写信件好，你看苏霍姆林斯基写给女儿的信，到现在我们还能读到！”
妈妈说：“现在国家把二胎政策放开了，我们可以再生一个孩子了！”爸爸说：“还是只生一个好，养活两个恐怕我们负担不起呢！”
小学生说：“看电视剧才发现战争年代那么好玩，还能出很多大英雄！”老师说：“还是和平年代好，没有和平，我们哪能安心学习呢！”
请以“还是
好”为题，写一篇文章。
要求：1.文体自选；2.不少于600字（写成诗歌不少于16行）；3.不得套写、抄袭；4.不得出现透露考生真实身份的信息等。
题解
这是温州市2015-2016学年度第一学期九年级学业水平期末检测作文题。
文题体现了温州市写作实践的一贯原则：真实和思辨。让写作回归生活，尊重对生命的真实表达，让写作促进对生命的审视，挖掘对成长的独特意义，即用写作来指导学生体察生活、在思辨中升华生活。
这三则材料，既在一定程度上引领学生拓宽视野、发散思维，又通过材料的共性来暗示、引领学生选材写作：既要求表达出“好”的价值取向或情感倾向，又需要文学化地阐述“好”的理由。“还是”一词，具有很强的暗示性，提醒学生在比较、鉴别中得出结论，在比较、鉴别中突出旨意。
“仁者见仁，智者见智”。站在不同的角度，“好”的标准自然也不同。在不偏离世界观、价值观、道德观的情况下，这类习作鼓励学生表达真情感、抒发真性灵。
例文一
还是玉壶小镇好 胡煊煊
好吧好吧，我承认，我内心有一块最柔软的地方藏着你呢，我的玉壶小镇。一不小心，你就会跑出来招惹我，碰得我的小心脏空空的、酸酸的，有时候，又甜甜的、暖暖的……这不，一看到作文题目，蛰伏在内心深处的那个温婉的你，就活跃起来。
你镶嵌在文成县苍翠的群山中，玲珑宁静，宛若小家碧玉。一条并不宽阔的水泥路仿佛飘舞的腰带，横穿而过，这就是玉壶小镇简朴的街道了。街道两边，一座座民房星罗棋布。从这边到那边、从这家到那家，找玩伴，也不过是欢快地小跑几步就到了。小伙伴们在几乎没什么车辆穿梭的马路上跳格子，在狭窄的场院里砸沙包，任凭裤脚沾满泥灰，也不理睬摔跤后裤子上明显的大洞。大家尽情嬉闹，忘了时间、忘了吃饭，直到从里屋跑出来外婆嚷嚷着“耳朵塞住啦，喊几遍都不吱声”。看着外婆系着围裙拿着锅铲一副气恼的样子，我们一溜烟儿跑到街道这头，才回转身咯咯笑着朝那头挥舞锅铲的她做着鬼脸。那头，外婆也乐得笑弯了腰。
玉壶小镇的溪流里，那些欢声笑语如今流向了何方，还有那首改编的歌谣。记得我刚到小镇时，哭闹着要找妈妈。外公就会拿出彩纸，邀我叠纸船：“叠好纸船，我们去溪边放，说不定妈妈也在溪边，可以看到，好吗？我的小孙女啊，真乖。”外公用粗糙的手抹去我脸上的泪水，教我叠纸船。我被纸船吸引了，忘了哭泣。做好纸船，外公牵着我的手来到溪边。天空湛蓝湛蓝的，风也无比轻柔。“飘啊飘，飘啊飘，飘到妈妈桥……”外公哼着歌儿，和我一起将纸船放入溪流中，目送纸船带着我的梦远航。
飘啊飘的，还有那熟悉的奶香。每天早晨，送牛奶的大叔都会骑着军绿色的自行车，摇着铃儿一路飞来，“唰”地停在外婆家门口，无比准时地取出奶瓶交到等候在门口的外婆手中。于是，那熟悉的奶香一直飘到今天。
好吧好吧，我承认，我的思绪总会飘啊飘的，我承认我会回答：还是玉壶小镇好。无论走多远，无论走多久，无论多繁华，无论身边的亲人对我有多好，我都在心里说：玉壶小镇，你是我童年生活的全部，我当然不会忘记你。那简陋的小街、那温馨的溪流、那淡淡的奶香，都是我记忆的珍宝。
教师点评
淡淡的笔触，宣泄浓浓的情愫，与其说是写作文，不如说是小溪向江河献歌、绿叶向树根倾诉。
习作很注意行文的流畅与照应；开头结尾平白如话又亲切生动，遥相呼应；段落与段落之间，衔接与过渡也处理得非常自然紧密。
（李睿）
例文二
还是用心投入好 王炜洮
拿着我刚完成的语文课外作业——《简·爱》名著阅读手抄报，妈妈皱起眉头。
“儿子呀，瞧你这鬼画符的字，瞧你这哪是眉毛哪是胡子都分不清的版块……做事能不能用心投入，做精美一点儿呀？”
“够用心投入了好不好！‘作者名片“人物脸谱“情节直通车“我读我思’……我冥思苦想了这么多有创意的版块，你还挑刺！”我不服气地嚷嚷着。
“金点子败在做工粗陋上岂不可惜……”妈妈白了我一眼，“帮帮忙，去菜市场买点蒸菜回来。”“有没有搞错，老妈，菜市场卖的蒸菜怎么会卫生？”“放心好啦，肉铺老板都在她那儿买呢，你平常吃的不都是从那儿买回来？”
我半信半疑地按照老妈的指点，来到菜市场熟菜专档，那个卖蒸菜的档口。
这是一间封闭的玻璃小屋，小巧的屋子外，摆放着两盆绿油油的盆栽。小屋的每块玻璃都擦拭得很干净，连抽拉式小窗也一尘不染。屋内的墙上，贴了几幅画，粉嫩油滑的蒸肉、蒸排骨和梅菜扣肉正在盘中氤氲着热气，蒸菜周边还配着青翠欲滴的菜蔬，煞是好看。
店内一位三十多岁、身材苗条的阿姨和我打招呼：“小同学，来买蒸菜？”她两道弯弯的眉毛，一张白皙又盈满笑意的圆脸，头戴洁白的厨师帽，身穿湖蓝色的连衣裙，外罩一件洁白的、带荷叶边的侍女裙，整个人看起来非常清爽。
见我点头，她又问：“是中午吃，还是晚上吃？”我奇怪了：“阿姨，有区别吗？”“晚上吃就在档口拿，再带点配菜回去；中午吃，我家刚好有现蒸的，吃起来更鲜嫩可口。要不去我家取，很近？”
到阿姨家也就一两分钟的路途。这是很简朴很幽静的一套旧房子，青砖围墙，上面爬满绿油油的植物。大门口的水泥地仿佛拖过似的，泛着青光。走进院子，院内的葱茏生机旋即扑入眼帘：绿树丛中不经意地缀着几簇花枝，庭院里错落有致地摆放着几盆盆栽，几条打扫得干干净净的青砖甬道掩映在绿意问。院子里的一个角落，架着一把古色古香的木质秋千椅；另一角的花架下，摆放着一张古朴的圆藤桌和两把别致的半圆形藤椅。 “好香啊！”我跟随她走进厨房，忍不住抽了一下鼻子——厨房的炉火上，一摞木质蒸笼正冒着热气。“每天快到中午，我都会抽空再蒸上几笼，才够卖。你来得正是时候。”阿姨向我解释。
我环视着厨房。整齐、干净、馨香，这几个词能不能形容这个工作间呢？反正，这里远远胜过我见过的富丽堂皇的酒店的操作问。
我不禁感慨：“阿姨家布置得好精致，打扫得好干净！”她莞尔一笑：“这是我生活和工作的地方，怎能不多花点心思和功夫呢，其实做好这些也简单！”“那些买你蒸菜的人，知道您做菜这么精心、干净吗？”“精心和干净，是做给我的心看的，别人知不知道，有什么关系呢？”
她淡淡地笑。
我的心被触碰了一下：多用点心思，竞可以精致如此、温馨如此？是呀，再平常的饭菜，只要用心、做得精致可口，就是佳肴，就可以让家人或顾客吃得眉开眼笑，让自己心花怒放；再普通的花草，只要用心，栽种得别致、打理得有生机，就会让全家人都优雅起来，把自己“仙”得如痴如醉。
妈妈不会是特意安排毛毛躁躁、粗枝大叶的我来这飘香的小屋走一遭吧？
教师点评
最好的教育，莫过于潜移默化的影响，千万句说教也抵不上榜样的力量。习作不厌其烦地描绘小小档口的洁净、女摊主服饰的整洁和小屋的精致温馨，正是艺术化地表现自己内心的震撼和认识的转变。结尾看似猜测，实财巧妙点化，真可谓画龙点睛的神来之笔。
（李睿）
例文三
还是脚踏实地好 朱龙飞
操场上，我们九年1班正在接受班主任王老师高强度的体能训练“黄昏练”。不用说，1000米跑一直在五六分钟之间徘徊的我，自然被大多数人远远甩在了后面。
一圈、两圈、三圈……什么时候是个头啊！傍晚的云一朵接一朵地从我头顶上飘过，它们好像也在嘲笑我的跑步速度。
“嘟——”王老师吹响了集合哨。我没精打采地拖着灌了铅似的腿穿过操场，晃晃悠悠地走向冲我笑得前仰后合的队伍。王老师整顿了一下队伍，面无表情地甩出一句话：“休息五分钟，再跑剩下的10圈。”话音刚落，耳边哀号声一片。我不管三七二十一，赶紧席地而坐，恢复体力。这时，和我关系要好的铭蹭了过来，对我耳语：“等会儿我有办法让你不用那么累跑完，我就用这个办法。”我忍不住问：“什么办法？”他使了使眼色：“等会儿再说。”
五分钟很快过去了，随着老师宣布“开始”的话音，我迈开步伐，与铭静静地小跑在队伍的最后边。究竟是什么办法呢，真的可以让我稍微轻松点儿吗？我好奇又忐忑。
跑着跑着，他用手示意了我一下：“时机到，跑！”原来他是趁着队伍背对我们时抄近道啊。可是抄近道怎么能锻炼自己、提高成绩呢？老师和同学们发现了又该如何呢？只是，不抄近道，真的好艰苦……到底抄，还是不抄？
王老师带领着大家精神抖擞地跑着，我仿佛看见他回头看了我一眼。刹那间，我感觉王老师正在教我“复习”那句熟悉的话：弄虚作假就是失败，脚踏实地晒真我风采，绝对是成功的铺路石。
还是脚踏实地好！我看着铭，坚决地告诉他：“我不抄，要抄你自己抄。”他没说什么，长叹一声无奈地摇摇头，斜插过弯道跑走了。而因为刚才的犹豫，我被大部队甩得更远了。追！谁不是长着两条腿啊！我加快步伐，向前追去……
以后的“黄昏练”，铭还是每圈都落在后面，趁大家不注意时抄近道，但我不为所动。虽然每次我都是倒数第一，但我心中是坦然和轻松的。更神奇的是，慢慢地，20圈“黄昏练”完成下来不再那么艰难了，我的身体也似乎不那么沉重了。
周日返校，我们县毕业生体育模拟考开考。50米、运球投篮……最后一项测试是1000米跑。照例，第一圈，我落在队伍后；一圈半时，我超越一个同学；过了一会儿，我又超越一个同学……仿佛浴火重生，我勇气大增，一鼓作气冲向终点。
“哦耶18分！我得了8分！”接过裁判老师递过来的成绩单，看着同学们惊讶的表情，我兴奋地跳起来，朝王老师冲去：这是我第一次摘下倒数第一的“帽子”，也是我第一次获得这么好的成绩啊！而每次高强度“黄昏练”中每圈都故意落在后面、趁大家不注意时抄近道的铭，取代了我曾经牢固不变的“地位”。此刻，他正将成绩单交给王老师，垂头丧气地没了往日的神气。
还是脚踏实地好啊，这块铺路石带给我奋斗的充实和进步的喜悦。“黄昏练”时，一步一步追赶“大部队”的实在和坦然；体育模拟考时，苦尽甘来的自豪与喻悦，都让我极其享受！
教师点评
“我”脚踏实地进行“黄昏练”，虽然辛苦但心情坦然，最终还享受到进步的自豪与喜悦，铭在“黄昏练”中投机取巧，暂时享受到舒适和耍小聪明的得意，最终只能自食其果，两相对比，有力突出“还是脚踏实地好”的主题。“弄虚作假就是失败，脚踏实地晒真我风采，绝对是成功的铺路石”，简练隽永，不愧为我们的行动指南。
（李睿）
奶奶说：“有了网络真方便，都可以和国外的孙子视频聊天了！”爷爷说：“还是手写信件好，你看苏霍姆林斯基写给女儿的信，到现在我们还能读到！”
妈妈说：“现在国家把二胎政策放开了，我们可以再生一个孩子了！”爸爸说：“还是只生一个好，养活两个恐怕我们负担不起呢！”
小学生说：“看电视剧才发现战争年代那么好玩，还能出很多大英雄！”老师说：“还是和平年代好，没有和平，我们哪能安心学习呢！”
请以“还是
好”为题，写一篇文章。
要求：1.文体自选；2.不少于600字（写成诗歌不少于16行）；3.不得套写、抄袭；4.不得出现透露考生真实身份的信息等。
题解
这是温州市2015-2016学年度第一学期九年级学业水平期末检测作文题。
文题体现了温州市写作实践的一贯原则：真实和思辨。让写作回归生活，尊重对生命的真实表达，让写作促进对生命的审视，挖掘对成长的独特意义，即用写作来指导学生体察生活、在思辨中升华生活。
这三则材料，既在一定程度上引领学生拓宽视野、发散思维，又通过材料的共性来暗示、引领学生选材写作：既要求表达出“好”的价值取向或情感倾向，又需要文学化地阐述“好”的理由。“还是”一词，具有很强的暗示性，提醒学生在比较、鉴别中得出结论，在比较、鉴别中突出旨意。
“仁者见仁，智者见智”。站在不同的角度，“好”的标准自然也不同。在不偏离世界观、价值观、道德观的情况下，这类习作鼓励学生表达真情感、抒发真性灵。
例文一
还是玉壶小镇好 胡煊煊
好吧好吧，我承认，我内心有一块最柔软的地方藏着你呢，我的玉壶小镇。一不小心，你就会跑出来招惹我，碰得我的小心脏空空的、酸酸的，有时候，又甜甜的、暖暖的……这不，一看到作文题目，蛰伏在内心深处的那个温婉的你，就活跃起来。
你镶嵌在文成县苍翠的群山中，玲珑宁静，宛若小家碧玉。一条并不宽阔的水泥路仿佛飘舞的腰带，横穿而过，这就是玉壶小镇简朴的街道了。街道两边，一座座民房星罗棋布。从这边到那边、从这家到那家，找玩伴，也不过是欢快地小跑几步就到了。小伙伴们在几乎没什么车辆穿梭的马路上跳格子，在狭窄的场院里砸沙包，任凭裤脚沾满泥灰，也不理睬摔跤后裤子上明显的大洞。大家尽情嬉闹，忘了时间、忘了吃饭，直到从里屋跑出来外婆嚷嚷着“耳朵塞住啦，喊几遍都不吱声”。看着外婆系着围裙拿着锅铲一副气恼的样子，我们一溜烟儿跑到街道这头，才回转身咯咯笑着朝那头挥舞锅铲的她做着鬼脸。那头，外婆也乐得笑弯了腰。
玉壶小镇的溪流里，那些欢声笑语如今流向了何方，还有那首改编的歌谣。记得我刚到小镇时，哭闹着要找妈妈。外公就会拿出彩纸，邀我叠纸船：“叠好纸船，我们去溪边放，说不定妈妈也在溪边，可以看到，好吗？我的小孙女啊，真乖。”外公用粗糙的手抹去我脸上的泪水，教我叠纸船。我被纸船吸引了，忘了哭泣。做好纸船，外公牵着我的手来到溪边。天空湛蓝湛蓝的，风也无比轻柔。“飘啊飘，飘啊飘，飘到妈妈桥……”外公哼着歌儿，和我一起将纸船放入溪流中，目送纸船带着我的梦远航。
飘啊飘的，还有那熟悉的奶香。每天早晨，送牛奶的大叔都会骑着军绿色的自行车，摇着铃儿一路飞来，“唰”地停在外婆家门口，无比准时地取出奶瓶交到等候在门口的外婆手中。于是，那熟悉的奶香一直飘到今天。
好吧好吧，我承认，我的思绪总会飘啊飘的，我承认我会回答：还是玉壶小镇好。无论走多远，无论走多久，无论多繁华，无论身边的亲人对我有多好，我都在心里说：玉壶小镇，你是我童年生活的全部，我当然不会忘记你。那简陋的小街、那温馨的溪流、那淡淡的奶香，都是我记忆的珍宝。
教师点评
淡淡的笔触，宣泄浓浓的情愫，与其说是写作文，不如说是小溪向江河献歌、绿叶向树根倾诉。
习作很注意行文的流畅与照应；开头结尾平白如话又亲切生动，遥相呼应；段落与段落之间，衔接与过渡也处理得非常自然紧密。
（李睿）
例文二
还是用心投入好 王炜洮
拿着我刚完成的语文课外作业——《简·爱》名著阅读手抄报，妈妈皱起眉头。
“儿子呀，瞧你这鬼画符的字，瞧你这哪是眉毛哪是胡子都分不清的版块……做事能不能用心投入，做精美一点儿呀？”
“够用心投入了好不好！‘作者名片“人物脸谱“情节直通车“我读我思’……我冥思苦想了这么多有创意的版块，你还挑刺！”我不服气地嚷嚷着。
“金点子败在做工粗陋上岂不可惜……”妈妈白了我一眼，“帮帮忙，去菜市场买点蒸菜回来。”“有没有搞错，老妈，菜市场卖的蒸菜怎么会卫生？”“放心好啦，肉铺老板都在她那儿买呢，你平常吃的不都是从那儿买回来？”
我半信半疑地按照老妈的指点，来到菜市场熟菜专档，那个卖蒸菜的档口。
这是一间封闭的玻璃小屋，小巧的屋子外，摆放着两盆绿油油的盆栽。小屋的每块玻璃都擦拭得很干净，连抽拉式小窗也一尘不染。屋内的墙上，贴了几幅画，粉嫩油滑的蒸肉、蒸排骨和梅菜扣肉正在盘中氤氲着热气，蒸菜周边还配着青翠欲滴的菜蔬，煞是好看。
店内一位三十多岁、身材苗条的阿姨和我打招呼：“小同学，来买蒸菜？”她两道弯弯的眉毛，一张白皙又盈满笑意的圆脸，头戴洁白的厨师帽，身穿湖蓝色的连衣裙，外罩一件洁白的、带荷叶边的侍女裙，整个人看起来非常清爽。
见我点头，她又问：“是中午吃，还是晚上吃？”我奇怪了：“阿姨，有区别吗？”“晚上吃就在档口拿，再带点配菜回去；中午吃，我家刚好有现蒸的，吃起来更鲜嫩可口。要不去我家取，很近？”
到阿姨家也就一两分钟的路途。这是很简朴很幽静的一套旧房子，青砖围墙，上面爬满绿油油的植物。大门口的水泥地仿佛拖过似的，泛着青光。走进院子，院内的葱茏生机旋即扑入眼帘：绿树丛中不经意地缀着几簇花枝，庭院里错落有致地摆放着几盆盆栽，几条打扫得干干净净的青砖甬道掩映在绿意问。院子里的一个角落，架着一把古色古香的木质秋千椅；另一角的花架下，摆放着一张古朴的圆藤桌和两把别致的半圆形藤椅。 “好香啊！”我跟随她走进厨房，忍不住抽了一下鼻子——厨房的炉火上，一摞木质蒸笼正冒着热气。“每天快到中午，我都会抽空再蒸上几笼，才够卖。你来得正是时候。”阿姨向我解释。
我环视着厨房。整齐、干净、馨香，这几个词能不能形容这个工作间呢？反正，这里远远胜过我见过的富丽堂皇的酒店的操作问。
我不禁感慨：“阿姨家布置得好精致，打扫得好干净！”她莞尔一笑：“这是我生活和工作的地方，怎能不多花点心思和功夫呢，其实做好这些也简单！”“那些买你蒸菜的人，知道您做菜这么精心、干净吗？”“精心和干净，是做给我的心看的，别人知不知道，有什么关系呢？”
她淡淡地笑。
我的心被触碰了一下：多用点心思，竞可以精致如此、温馨如此？是呀，再平常的饭菜，只要用心、做得精致可口，就是佳肴，就可以让家人或顾客吃得眉开眼笑，让自己心花怒放；再普通的花草，只要用心，栽种得别致、打理得有生机，就会让全家人都优雅起来，把自己“仙”得如痴如醉。
妈妈不会是特意安排毛毛躁躁、粗枝大叶的我来这飘香的小屋走一遭吧？
教师点评
最好的教育，莫过于潜移默化的影响，千万句说教也抵不上榜样的力量。习作不厌其烦地描绘小小档口的洁净、女摊主服饰的整洁和小屋的精致温馨，正是艺术化地表现自己内心的震撼和认识的转变。结尾看似猜测，实财巧妙点化，真可谓画龙点睛的神来之笔。
（李睿）
例文三
还是脚踏实地好 朱龙飞
操场上，我们九年1班正在接受班主任王老师高强度的体能训练“黄昏练”。不用说，1000米跑一直在五六分钟之间徘徊的我，自然被大多数人远远甩在了后面。
一圈、两圈、三圈……什么时候是个头啊！傍晚的云一朵接一朵地从我头顶上飘过，它们好像也在嘲笑我的跑步速度。
“嘟——”王老师吹响了集合哨。我没精打采地拖着灌了铅似的腿穿过操场，晃晃悠悠地走向冲我笑得前仰后合的队伍。王老师整顿了一下队伍，面无表情地甩出一句话：“休息五分钟，再跑剩下的10圈。”话音刚落，耳边哀号声一片。我不管三七二十一，赶紧席地而坐，恢复体力。这时，和我关系要好的铭蹭了过来，对我耳语：“等会儿我有办法让你不用那么累跑完，我就用这个办法。”我忍不住问：“什么办法？”他使了使眼色：“等会儿再说。”
五分钟很快过去了，随着老师宣布“开始”的话音，我迈开步伐，与铭静静地小跑在队伍的最后边。究竟是什么办法呢，真的可以让我稍微轻松点儿吗？我好奇又忐忑。
跑着跑着，他用手示意了我一下：“时机到，跑！”原来他是趁着队伍背对我们时抄近道啊。可是抄近道怎么能锻炼自己、提高成绩呢？老师和同学们发现了又该如何呢？只是，不抄近道，真的好艰苦……到底抄，还是不抄？
王老师带领着大家精神抖擞地跑着，我仿佛看见他回头看了我一眼。刹那间，我感觉王老师正在教我“复习”那句熟悉的话：弄虚作假就是失败，脚踏实地晒真我风采，绝对是成功的铺路石。
还是脚踏实地好！我看着铭，坚决地告诉他：“我不抄，要抄你自己抄。”他没说什么，长叹一声无奈地摇摇头，斜插过弯道跑走了。而因为刚才的犹豫，我被大部队甩得更远了。追！谁不是长着两条腿啊！我加快步伐，向前追去……
以后的“黄昏练”，铭还是每圈都落在后面，趁大家不注意时抄近道，但我不为所动。虽然每次我都是倒数第一，但我心中是坦然和轻松的。更神奇的是，慢慢地，20圈“黄昏练”完成下来不再那么艰难了，我的身体也似乎不那么沉重了。
周日返校，我们县毕业生体育模拟考开考。50米、运球投篮……最后一项测试是1000米跑。照例，第一圈，我落在队伍后；一圈半时，我超越一个同学；过了一会儿，我又超越一个同学……仿佛浴火重生，我勇气大增，一鼓作气冲向终点。
“哦耶18分！我得了8分！”接过裁判老师递过来的成绩单，看着同学们惊讶的表情，我兴奋地跳起来，朝王老师冲去：这是我第一次摘下倒数第一的“帽子”，也是我第一次获得这么好的成绩啊！而每次高强度“黄昏练”中每圈都故意落在后面、趁大家不注意时抄近道的铭，取代了我曾经牢固不变的“地位”。此刻，他正将成绩单交给王老师，垂头丧气地没了往日的神气。
还是脚踏实地好啊，这块铺路石带给我奋斗的充实和进步的喜悦。“黄昏练”时，一步一步追赶“大部队”的实在和坦然；体育模拟考时，苦尽甘来的自豪与喻悦，都让我极其享受！
教师点评
“我”脚踏实地进行“黄昏练”，虽然辛苦但心情坦然，最终还享受到进步的自豪与喜悦，铭在“黄昏练”中投机取巧，暂时享受到舒适和耍小聪明的得意，最终只能自食其果，两相对比，有力突出“还是脚踏实地好”的主题。“弄虚作假就是失败，脚踏实地晒真我风采，绝对是成功的铺路石”，简练隽永，不愧为我们的行动指南。
（李睿）