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该文以声乐教学语言为着眼点，阐述了声乐教学语言的构成及其审美价值，并主要从理性美、形象美和情感美三方面论述了声乐教学语言的审美特征，对提高声乐教学语言审美的实用性和艺术性具有一定的意义。
声乐教学语言的审美特征
【摘 要】
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该文以声乐教学语言为着眼点，阐述了声乐教学语言的构成及其审美价值，并主要从理性美、形象美和情感美三方面论述了声乐教学语言的审美特征，对提高声乐教学语言审美的实用性和艺
【机 构】
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荆楚理工学院艺术学院
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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