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摘 要：足球作为世界第一大球，对于人们的吸引力是比较强的，尤其是在学生阶段，大部分学生都比较喜欢足球，而高校也顺应学生的要求，开设了足球的相关运用项目和课程供学生选择，高校有专门的足球队，日常也会进行相应的训练，但是就目前高校足球队的训练情况来讲，训练的方法和内容以及训练的指导理念等还存在有一些问题，对于总体训练质量的提升产生了一些消极的影响因素，因此，在此笔者主要结合自己的实际教学经验，对当前高校足球训练中存在的问题进行简单的分析，希望能够找到有效的解决措施来解决问题，同时促进训练的质量的提升，更好地挖掘学生的潜能。
关键词：高校教育 足球队 训练方法 思考尝试
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0024-02
近年来，随着经济的发展我国的体育事业也在不断进步，各项运动都受到了社会的高度重视，其中足球更是如此，越来越多的高校也将足球课程作为学习的重要内容。足球队训练主要是面向体育专业的学生的，它具有很强的明确性，现如今，足球已经成为国家发展的一项重点了，它体现的是整个国家的综合发展能力，体育的强大代表的也是学生身体素质的提高。为了推动我国高校足球队训练的发展，进一步促进我国足球事业的进步。高校的足球训练也必须进行改革创新，需要通过更多的尝试来推动教学模式的进步。
1 教学内容与训练计划要科学
要进一步推动我国高校足球队训练的发展，首先便是要求我们能够制定出科学合理的教学方案，确保学生在训练方面的合理需要都能够得到支持，而这就要求学校具有高效的硬件设施以及强大的师资力量。在足球训练中，场地是必不可少的，因此，学校必须要先给学生能够自主运用的场地与设施，给他们提供必要的基础条件。在师资力量上，学校可以通过邀请权威人士进行讲座或聘请足球教学与训练经验较高的教师进行专业化指导等来推动我国足球的训练。努力吸引更多的专业人才进入校园之中，培养高校足球队。除此之外，校方也要对足球队员进行严格的审核，保证他们身体健康、热爱足球，能够坚持完成每天的训练，这些条件都是保证足球训练教学顺利开展的基础。
在教师为足球训练制定教学计划时，必须要立足于现阶段所拥有的基础设施，保证所有的计划都能够顺利地进行，并对学生有重要的帮助。在制定教学计划时，教师要以学生为主体，根据他们的具体情况进行，有针对性的规划，努力提高整个球队的综合水平。教师的教学与训练规划也必须是科学、合理的，要尽可能地适应学生的发展规律，保证他们在训练后能够得到真正的提升，巩固他们的足球技能，同时教师的计划也必须要适应社会的发展，根据社会的实际需要来对教学内容进行不断的调整与修改，让学生的训练也能紧跟时代的潮流。
在教学中，学生才是学习的主体，因此，体育教师的授课必须是以学生为中心的。体育教师要努力的发现学生的差异，与他们一起构建良好的感情基础，让所有人都能够更加努力地进行训练。同时，教师必须要摆脱传统教学的影响，拒绝死板教学，让学生既能“吃饱”又能“吃好”。然而，对于大多数体育教师来说，如何处理好学生之间的差异是一个很难的问题，在有限的时间内体育教师必须是尽可能地完成更多的教学任务，提高课堂的效率的。因此，教师要实现多层次的教学，帮助每个学生，让他们都能够提高自己的技能。这就需要教师对自己的教学方法进行创新与改革，帮助每个学生都找到自己的学习方式，这对于今后的体育改革与发展有重要的作用。因此，学生在进行学习时必须要积极地配合教师、认真听讲、积极操作，实现高效的课堂学习，培养良好的学习习惯与行为习惯。当然，我们也无法否认这个过程中会遇到许多的难题，但是教师必须要勇敢的面对、积极的处理，这对于教师与学生来说都是十分必要的。
2 让学生参与到日常的足球训练管理之中
大多数参与到足球队训练的学生都是熟悉并热爱足球的，因此，教师可以通过学生对足球的热爱来推动他们更加积极地进入日常的足球训练之中，另外，教师也可以通过严谨的管理与约束来帮助足球队提高训练的效果。高校学生大多都具备了比较良好的自我管理能力，教师可以通过他们的这种能力来让他们进行职位的担当，给他们更多的机会进行自我约束与表现。当然，教师在选择学生进行任职时必须要特别重视他们的组织和协调能力，确保他们能够很好地调动所有的学生，让所有人都能共同配合教师的管理与教学。除此之外，这些学生在教师与其他学生之间还要充当一个桥梁的作用，他们要能够确保整个足球训练与教学工作的积极开展。教师还可以结合学生的具体情况，对学生进行划分，将专业组和非专业组的学生归入到不同的组织机构之中，让他们能够根据自己的实际情况进行特色管理。
在学校条件允许的情况下，教师也可以鼓励学生自己进行足球训练的组织，他们可以鼓励学生设置一些学生团体，通过课后时间进行交流与借鉴，通过同学之间的相互比试、训练来提高自己的技能。而学生团体的组织也不能过于随意，必须根据兴趣爱好及优缺点进行设置，而团体也必须要有完备的结构，使其能够应付足球教学与训练之中出现的问题。在这个过程中，校方既不能插手太多，也不能完全不管，他们要对不同的学生团体进行适当的约束与管理，让这些社团在一定的规范下进行活动，让学生能够真正地发挥社团的作用，努力让所有学生都参与其中。通过这种方式，学生成为了足球日常训练的管理者，这帮助他们更好地确立主人翁意识，提高他们的责任感，推动他们更好地完成课堂中教师布置的教学任务与训练。
3 推动足球文化的传播，形成良好的氛围
大多数高校都设置了许多的教学项目，这种行为大大分散了许多学生的注意力，将他们的时间与学校的资源都进行了分化，使得许多资源都无法真正运用到足球的训练之中。因此，学校必须注重对足球文化的宣传，在校园中营造良好的足球训练氛围，让更多的学生关注与喜爱上足球。现如今科技的进步，使得很多高校都具有专门的校园网站，与相关的文化传播场，于是，教师便可以利用这一点，将信息技术融入到足球训练之中。他们可以将本校的一些足球训练信息放到校园网站之中进行宣传，努力吸引更多教师与学生的注意力，促进本校足球事业的发展，同时校方也可以利用这些多媒体技术将足球文化推广开来，让更多的人参与到足球训练之中，为我校的足球训练提供更多的意见与指导。通过这种方式，足球的训练与整个学校都进行了接轨，很大程度上的帮助学生凝聚他们的信心，也能吸引更多的社会有关人士对我校的足球训练事业进行指导，提高整个足球的地位，进一步提高社会对足球事业的关注。
4 结语
现如今，高校足球训练得到了越来越多人的关注。因此，我们也要更加努力发展足球事业，绝不能固步自封，必须要对传统的教学模式进行创新。这个过程是很漫长的，需要我们长期坚持。而我们也要从现在开始努力，制定出科学合理的教学方案，吸引更多的学生参与其中，加强对日常训练的管理，营造出良好的足球运动氛围。我们可以通过教学内容与教学方法的创新来帮助学生更好地进行足球运动，推动他们能力的提高，促进我国足球事业的发展，努力培养出社会所需要的人才。
参考文献
[1] 王洪飞.校园足球改革背景下高校足球文化的内涵与构建[J].青少年体育，2016（2）：35-37.
[2] 邢颖.高校校园足球联赛的文化功能与开展策略初探[J].河南教育学院学报：哲学社会科学版，2016，35（2）：105-106.
[3] 谭斌.足球课程教学改革背景下高校足球文化的内涵与构建研究[J].青少年体育，2016（10）：25-26，51.
[4] 么广会，张龙，姚孔运，等.高校校园足球文化建设缺失与路径研究[J].六盘水師范学院学报，2016，28（4）：73-76.
关键词：高校教育 足球队 训练方法 思考尝试
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）07（c）-0024-02
近年来，随着经济的发展我国的体育事业也在不断进步，各项运动都受到了社会的高度重视，其中足球更是如此，越来越多的高校也将足球课程作为学习的重要内容。足球队训练主要是面向体育专业的学生的，它具有很强的明确性，现如今，足球已经成为国家发展的一项重点了，它体现的是整个国家的综合发展能力，体育的强大代表的也是学生身体素质的提高。为了推动我国高校足球队训练的发展，进一步促进我国足球事业的进步。高校的足球训练也必须进行改革创新，需要通过更多的尝试来推动教学模式的进步。
1 教学内容与训练计划要科学
要进一步推动我国高校足球队训练的发展，首先便是要求我们能够制定出科学合理的教学方案，确保学生在训练方面的合理需要都能够得到支持，而这就要求学校具有高效的硬件设施以及强大的师资力量。在足球训练中，场地是必不可少的，因此，学校必须要先给学生能够自主运用的场地与设施，给他们提供必要的基础条件。在师资力量上，学校可以通过邀请权威人士进行讲座或聘请足球教学与训练经验较高的教师进行专业化指导等来推动我国足球的训练。努力吸引更多的专业人才进入校园之中，培养高校足球队。除此之外，校方也要对足球队员进行严格的审核，保证他们身体健康、热爱足球，能够坚持完成每天的训练，这些条件都是保证足球训练教学顺利开展的基础。
在教师为足球训练制定教学计划时，必须要立足于现阶段所拥有的基础设施，保证所有的计划都能够顺利地进行，并对学生有重要的帮助。在制定教学计划时，教师要以学生为主体，根据他们的具体情况进行，有针对性的规划，努力提高整个球队的综合水平。教师的教学与训练规划也必须是科学、合理的，要尽可能地适应学生的发展规律，保证他们在训练后能够得到真正的提升，巩固他们的足球技能，同时教师的计划也必须要适应社会的发展，根据社会的实际需要来对教学内容进行不断的调整与修改，让学生的训练也能紧跟时代的潮流。
在教学中，学生才是学习的主体，因此，体育教师的授课必须是以学生为中心的。体育教师要努力的发现学生的差异，与他们一起构建良好的感情基础，让所有人都能够更加努力地进行训练。同时，教师必须要摆脱传统教学的影响，拒绝死板教学，让学生既能“吃饱”又能“吃好”。然而，对于大多数体育教师来说，如何处理好学生之间的差异是一个很难的问题，在有限的时间内体育教师必须是尽可能地完成更多的教学任务，提高课堂的效率的。因此，教师要实现多层次的教学，帮助每个学生，让他们都能够提高自己的技能。这就需要教师对自己的教学方法进行创新与改革，帮助每个学生都找到自己的学习方式，这对于今后的体育改革与发展有重要的作用。因此，学生在进行学习时必须要积极地配合教师、认真听讲、积极操作，实现高效的课堂学习，培养良好的学习习惯与行为习惯。当然，我们也无法否认这个过程中会遇到许多的难题，但是教师必须要勇敢的面对、积极的处理，这对于教师与学生来说都是十分必要的。
2 让学生参与到日常的足球训练管理之中
大多数参与到足球队训练的学生都是熟悉并热爱足球的，因此，教师可以通过学生对足球的热爱来推动他们更加积极地进入日常的足球训练之中，另外，教师也可以通过严谨的管理与约束来帮助足球队提高训练的效果。高校学生大多都具备了比较良好的自我管理能力，教师可以通过他们的这种能力来让他们进行职位的担当，给他们更多的机会进行自我约束与表现。当然，教师在选择学生进行任职时必须要特别重视他们的组织和协调能力，确保他们能够很好地调动所有的学生，让所有人都能共同配合教师的管理与教学。除此之外，这些学生在教师与其他学生之间还要充当一个桥梁的作用，他们要能够确保整个足球训练与教学工作的积极开展。教师还可以结合学生的具体情况，对学生进行划分，将专业组和非专业组的学生归入到不同的组织机构之中，让他们能够根据自己的实际情况进行特色管理。
在学校条件允许的情况下，教师也可以鼓励学生自己进行足球训练的组织，他们可以鼓励学生设置一些学生团体，通过课后时间进行交流与借鉴，通过同学之间的相互比试、训练来提高自己的技能。而学生团体的组织也不能过于随意，必须根据兴趣爱好及优缺点进行设置，而团体也必须要有完备的结构，使其能够应付足球教学与训练之中出现的问题。在这个过程中，校方既不能插手太多，也不能完全不管，他们要对不同的学生团体进行适当的约束与管理，让这些社团在一定的规范下进行活动，让学生能够真正地发挥社团的作用，努力让所有学生都参与其中。通过这种方式，学生成为了足球日常训练的管理者，这帮助他们更好地确立主人翁意识，提高他们的责任感，推动他们更好地完成课堂中教师布置的教学任务与训练。
3 推动足球文化的传播，形成良好的氛围
大多数高校都设置了许多的教学项目，这种行为大大分散了许多学生的注意力，将他们的时间与学校的资源都进行了分化，使得许多资源都无法真正运用到足球的训练之中。因此，学校必须注重对足球文化的宣传，在校园中营造良好的足球训练氛围，让更多的学生关注与喜爱上足球。现如今科技的进步，使得很多高校都具有专门的校园网站，与相关的文化传播场，于是，教师便可以利用这一点，将信息技术融入到足球训练之中。他们可以将本校的一些足球训练信息放到校园网站之中进行宣传，努力吸引更多教师与学生的注意力，促进本校足球事业的发展，同时校方也可以利用这些多媒体技术将足球文化推广开来，让更多的人参与到足球训练之中，为我校的足球训练提供更多的意见与指导。通过这种方式，足球的训练与整个学校都进行了接轨，很大程度上的帮助学生凝聚他们的信心，也能吸引更多的社会有关人士对我校的足球训练事业进行指导，提高整个足球的地位，进一步提高社会对足球事业的关注。
4 结语
现如今，高校足球训练得到了越来越多人的关注。因此，我们也要更加努力发展足球事业，绝不能固步自封，必须要对传统的教学模式进行创新。这个过程是很漫长的，需要我们长期坚持。而我们也要从现在开始努力，制定出科学合理的教学方案，吸引更多的学生参与其中，加强对日常训练的管理，营造出良好的足球运动氛围。我们可以通过教学内容与教学方法的创新来帮助学生更好地进行足球运动，推动他们能力的提高，促进我国足球事业的发展，努力培养出社会所需要的人才。
参考文献
[1] 王洪飞.校园足球改革背景下高校足球文化的内涵与构建[J].青少年体育，2016（2）：35-37.
[2] 邢颖.高校校园足球联赛的文化功能与开展策略初探[J].河南教育学院学报：哲学社会科学版，2016，35（2）：105-106.
[3] 谭斌.足球课程教学改革背景下高校足球文化的内涵与构建研究[J].青少年体育，2016（10）：25-26，51.
[4] 么广会，张龙，姚孔运，等.高校校园足球文化建设缺失与路径研究[J].六盘水師范学院学报，2016，28（4）：73-76.